Bobath恢复期的康复训练ppt课件

1、Bobath疗法包括中风恢复期患者的康复治疗3，1，学习交流PPT，能力目标，1，对恢复期患者的耐力训练2，对恢复期患者的协调训练3，对恢复期患者的步态改善训练，2，交流PPT，知识目标，协调功能障碍的表现，4，学习交流患者接受了4个月的康复治疗，现在神志清醒，语言流利，呼吸、血压和脉搏正常。5，学习交流PPT，案例，运动功能检查：肩关节水平弯曲80度，肩关节弯曲60度，但是前臂只能处于中性位置，如果不能旋转，手指末端接触肩膀，进行快速运动所需的时间比健侧长2倍。下肢臀部、膝盖伸展脚踝等屈曲可达5度，座椅可平放在地面上，向后滑动，单左左左左左左左左左左左左左右左右左右左右可达臀部80度，向内旋

2、转20度。病人走路时，胳膊不能摇晃，旁边站的时间短。6，加强学习交流PPT，康复目标，1，肢体运动的协调性和稳定性。2、加强体力3、改善步态、7、交流PPT学习、康复训练节目、1、双侧肢体协调训练2、提高运动速度训练3、精密运动训练4、改善步态训练、8、交流PPT学习、引进任务、任务1:肢体协调训练一般临床表现：(1)酒鬼步行；(2)爆炸性的言语；发音生硬，音调不同，音节模糊，音节不恰当或停止。(3)眼球震颤；(4)合作运动障碍：(5)辨识不良：11，学习交流PPT，1，曹征障碍，一般临床表现：(6)相互重复运动障碍：肌肉收缩和松弛的时机不恰当；(七)时间测量异常；(8)低肌肉张力；(9)重量

3、感障碍；(10)写字有障碍，写错了。12，学习交流PPT，1，协调障碍，共济失调与小脑半球或相反额叶皮质的关联性损伤(病变偶然位于额叶)(1)前庭共济失调：同时伴有眩晕。(2)感觉性共助爱：患者睁开眼睛症状会减少，闭上眼睛会加重。(3)小脑共济失调：与视觉无关。13，学习交流PPT，2，协调性训练适用于共济失调或运动控制能力不足的患者。曹征能力和控制是不可分割的。控制和曹征能力练习的目标是形成感觉提高和运动程序。两者都存储在大脑中，创造出动作。14，学习交流PPT，2，协调训练，学习控制和协调能力最重要的是反复。(1)训练要点，(2)训练方法，15，交流PPT学习，(1)训练要点，具体练习任务

4、，个别动作练习相关运动练习，16，交流PPT学习，(2)训练方法，训练的基础是利用剩余感觉系统和视觉利用训练的本质是注意力，17，学习交流PPT，(2)训练方法，单肌肉协调性训练多个肌肉协调性训练具体练习项目，18，学习交流PPT，单肌肉协调性训练，要求患者集中在训练的部位和肌肉上。治疗师对患者进行被动运动时，让患者想象牙齿运动过程，体会肌肉运动的感觉。同时，治疗师配合声音刺激说：“加油，再加一点力！”喊了一声。19，学习交流PPT，单肌肉协调性训练，训练的肌肉能做有力的动作，能控制运动时，治疗师要逐渐减少配合，直到患者能进行正确的抗重力收缩。患有肌肉紧张亢奋症的人首先要被动地伸展缓慢的整个关

5、节，达到完全伸展后暂停，缓解亢奋的肌肉张力，或者先进行肌肉李莞训练。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，肌肉李莞，肌肉李莞，肌肉李莞，肌肉李莞，肌肉李莞，肌肉李莞，肌肉李莞)，20，学习交流PPT，多肌肉协调性训练，从最初的床上训练逐步过渡到座椅和体位训练。前一个训练动作熟练后进行下一个动作的训练。简单单个动作中多个肌肉协调运动的复杂动作训练；一方单次训练两边复杂动作的训练两边同时运动的曹征动作训练。21，学习交流PPT，多肌肉协调性训练，从最初广泛的快速动作开始，随着训练熟练程度的提高，转移到范围小的慢动作的训练。第一次睁开眼睛做动作，然后睁开眼睛闭上眼睛做动作。22，学习交流PPT，多项肌肉协调性训

6、练，对复杂动作进行逐项分解，逐项训练，执行准确熟练地完成复杂动作的每项分解动作后，可以结合各分解动作进行训练，直到正确完成复杂动作为止。只有在训练中对一个动作的要求正确，才能反复训练，才能获得运动曹征能力。23，学习交流PPT，具体练习项目，双方上半身交替运动双体的交替运动位置，定向活动全身协调运动普伦克尔训练法(Frenkel) PNF，24，交流PPT学习，双方上肢交替运动，双上肢交替运动：双方交替肘：双方交替肘，25，学习交流PPT，双面上半身交替运动，手掌鼓掌：伸直双臂，展开外展，旋转前臂，交替轻拍同一侧肩膀。太极拳运输。两手在胸前，5个左手手指接触右手对应的手指，快速交替进行。(威廉

7、莎士比亚，哈姆雷特，左手，左手，左手，左手，左手，左手，左手)，26，交流PPT，学习双方上半身更换运动，双手同时用五个手指旋转敲打桌子，发出节奏声音。用左手握拳头，敲右手手掌，然后用右手握拳头，敲左手手掌。双手握紧拳头，指示小指、戒指、中指、手指指甲轮流弹桌子，发出像奔跑的马一样的声音。27，学习交流PPT，双下肢交替运动，双脚交替地打地面，左右左右交替地伸展膝盖，跪下，坐下来抬腿。高椅子座位，两条小腿外展，内接，左脚触时放在右脚前，再内接时放在左脚前。轮流进行。28，学习使用交流PPT，定位，定向活动，手臂稳定度测量仪进行手臂稳定训练。上肢曹征训练员训练。走在迷宫里。木钉板训练。29，学习

8、交流PPT，市场定位，定向活动，触摸治疗师延伸的手指(不断改变位置)。接到抛出的垒球。在纸上画圆。30，学习交流PPT，全身协调性训练，原地踏步运动。弓箭转身运动。跳击掌。跳绳。动力自行车，划船，打球，障碍步行，太极拳等。31，设计了学习交流PPT，普伦克尔训练法(Frenkel)，针对体感失踪引起的步行失衡的训练治疗方案。训练时，学会集中患者，用视觉代替消失的感觉。32，学习交流PPT，普伦克尔训练法(Frenkel)，训练方法安瓦威座位，33，学习交流PPT，安瓦威，弯曲的下肢弯曲的臀部，膝关节：脚跟从治疗台抬起。外展内接髋关节：跪下，脚跟放在治疗台上，不动。髋关节：臀部，膝关节伸展，使下

9、肢在治疗台上滑动。34，交流PPT，仰卧位，脚跟放在对面的膝盖上，学习沿着胫骨滑向脚。两边下肢同时弯曲伸展：脚跟在治疗台上滑动。两下肢交替弯曲：使脚跟在治疗台上滑动。一个下肢弯曲，另一个下肢外展，内接。35，学习交流PPT，座位，患者可以接近PT的手：每次改变手的位置。抬起下半身，踩着预先画好的脚印。一动不动地静静地坐了几分钟。双膝合拢，轮流站着坐。，36，学习交流PPT，体位，允许患者直线前后移动脚。沿着弯曲的线走。在两条平行线之间沿着平行线走。尽可能准确地踩着事先划好的脚印走。37，交流PPT学习，任务：改善步态训练，改善步态训练，改善步态训练，改善步态训练，38，学习交流PPT，改善步态训练，()脚踝等屈折训练： ()准备步伐训练： ()趴着训练支架位置(向后推，引起平衡反应)；脚向前，