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文档简介

1、社会阶段上的不同角色，社会阶段上的不同角色，美好、时刻、爱的宣传、姚明、孩子、中国公民、亲善偶像、汉族、形象角色、作者、公益大使、广告明星，生来就是社会规定的，自己奋斗着我们每个人都不能成为姚明，但要成为理想中的我，在理想中我必须做：从小立志，远大的目标，不懈努力，从我开始，从现在开始。 我的角色，你能说你在过去，现在，未来扮演还是可能扮演的社会角色吗？我的角色、汉族、科学家、顾客、志愿者、乘客、学生、中国公民、女儿，这些社会角色中哪些是先天性的，社会部署是什么？ 你想演什么？ 天生：汉族、中国公民、女儿社会安排：学生、顾客、乘客志愿者由自己选择，而科学家想由自己演绎。 我的角色是：1、你对自

2、己扮演的角色、哪些角色感到满意，哪些角色不感到满意，我来说明理由。 2、如何发挥好学生的作用？ 1、这些地区的学习条件、学校环境有什么共同点2 .想象一下学生们每天上学需要多少努力，他们为什么要上学？ 从照片中能感受到那里学生对学习的喜好吗？ 4、比较自己的学习生活和照片，谈谈自己的感想。 建议一议：学生能够学习与自己扮演的其他社会角色无关的东西吗？明早，10岁的男孩在看书时笑，妈妈在笑什么。 “全国有九州五岳，写这本书的人以他离开了八州为荣，登上了四岳。 此人志不大，我要经历九州、登五岳。 这个男孩是我国明代萩名的地理学家徐霞客。 他长大后为了实现自己的志向，从22岁到56岁去世，周游九州五

3、岳，写了萩名徐霞客游记。 问：看完资料后，有什么启示呢？名人逸事，名人启示：请把名人成长的历史告诉同学们。 名人的成长过程对我们有什么启示？ 知道老师和父母让我们学习，成为精英，这真的是社会的期待吗？ 妈妈不让我学钢琴，我不想学，学习也当不了钢琴家，我的志向是成为科学家，1、父母的期望和你的愿望一致吗？ 2、如果不一致，你要说服父母，坚持自己的意见，还是顺从父母的意志，如何说服父母？3、你的愿望和自我期待离实际情况有多远？ 你认为应该如何缩小差距，实现愿望？ 愿望，现实，不懈努力，从我开始现在开始，我的期望是什么角色？你打算做什么来发挥理想的作用？ 想一想：你现在扮演的学生角色，孩子的角色和监护人，老师和社会所期待的学生角色，孩子的角色有

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