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文档简介

1、拿来主义,鲁迅,问题汇集,1、题为“拿来主义”，为什么却从“闭关主义” “送去主义”写起？ 2、第四自然段中的“抛来”与“抛给”有什么 区别？ 3、八、九段读不懂，“鱼翅”“鸦片”“烟枪和烟灯”“姨太太”和“拿来主义”有什么关系？ 4、我们为什么被“送来”的东西吓怕了？ 5、第一段中“活人代替了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了”，为什么说是“进步”了？,6、为什么“姨太太不走散，拿来主义便有了危机”？ 7、最后一段中先是说要“拿来”，后又说“或使用，或存放，或毁灭”，为什么拿来了又要毁灭？ 8、“拿来主义”的深刻内涵是什么？ 9、最后一段的深刻含义是什么？ 10、“拿来主义”是否适用于当

2、前提倡创新的社会？ ,学习任务,1、理清文章的行文结构。 2、理解“拿来主义”的内涵。 3、掌握文章的论证方法。 4、探究“拿来主义”的现实意义。,检查预习,1、听写词语,自诩,残羹冷炙,冠冕,吝啬,孱头,国粹,2、用原文语句概括什么是拿来主义。,行文结构,1、文章标题是“拿来主义”，作者为什么在开篇没有去写“拿来主义”？请齐读第一段，看看第一段写了什么内容？,2、作者对“闭关主义”“送去主义”的 态度是怎样的？,先破 后立,3、第一段已经否定了“送去主义”，且第二段已经从正面提出了“拿来”的观点，为什么第三段又去写“送去”？跟第一段有什么区别？,闭关主义（排外）,送去主义（媚外）,实行“拿来

3、主义”,理解“拿来主义”的深刻内涵,1、中国人民对“送来”的东西感到可怕、恐怖。因此，鲁迅先生提倡“拿来”，那么怎样“拿来”呢？,2、文章为什么在第二部分写一个青年得到一个“大宅子”一事？,运用脑髓，放出眼光，自己来拿！,比喻论证,理解“拿来主义”的深刻内涵,3、青年得了“大宅子”都有些什么样的心理？作者是怎样评价的？,4、“孱头” “昏蛋”“废物”分别指的是对待外来文化时，懦弱害怕、全盘否定、全盘肯定三种态度，作者认为这三种态度都不正确，那么正确的是什么？,孱头（害怕）,逃避主义,昏蛋 （大怒）,虚无主义,废物 （羡慕）,投降主义,理解“拿来主义”的深刻内涵,5、作者又拿“鱼翅、鸦片、烟枪和

4、烟灯、还有姨太太”这几样事物打比方，请分别说说这些东西有什么特点？,鱼翅,有益无害,鸦片,有益有害,烟枪烟灯,无益无害,姨太太,无益有害,大宅子,理解“拿来主义”的深刻内涵,6、深入思考探究：作者论述“拿来主义”问题，为什么要写大宅子以及大宅子里面的东西？,态度,占有,方法,挑选,结果,创新,拿来主义,取其精华 去其糟粕,理解“拿来主义”的深刻内涵,7、齐读最后一段，概括“拿来主义”的深刻含义。,有选择地拿，为我所用地拿，不卑不亢地拿。 一切好的东西，都是人类的共同财富。中国在发展过程中，外国好的东西，对中国的进步有益的东西，都应该吸收。这应该是拿来主义的真实含义。,探究“拿来主义”的现实意义,思考：1934年，鲁迅先生缘事而发，写了拿来主义这篇具有很强的现实

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