家庭教育讲座.ppt

1、家庭教育之一：今天我们如何做家长？,祝您家庭教育成功,小 调 查,孩子：爸爸妈妈最关注你什么？ 家长：作为家长你最关注孩子什么？,家长： 你希望你的孩子成为什么样的人？ 孩子不学习，你干吗？,如何在快乐和成功之间找到一个平衡点？,俗话说：不会种田误一年，不会教子误一生。 老舍先生曾深情地回忆母亲说：“从私塾到小学到中学，我经历过起码有百位教师吧！其中有给我很大的影响的，也有毫无影响的，但是我的真正的教师，是我的母亲，母亲不识字，她给我的是生命的教育。” 事实证明： 家庭教育是每个人接受的最早的教育，也是持续影响终生的教育; 在所有的教育中，父母才是教育孩子的关键因素。,家庭教育是培“根”教育

2、家庭教育是学校教育永远的背景和底色,谁给孩子一生幸福的教育？,家庭教育对孩子学习的影响,在学生的学习成绩不佳原因分析中， 家庭背景的影响远远大于学校的条件。,学习成绩好的学生，妈妈通常是有计划且行为果断的人；爸爸越认真，有条理、有礼貌，孩子成绩就越好！,周末孩子出去玩，答应晚上9点前回家，却无故晚了二个小时，也没有事先打电话，你的反应会是？,你的家庭教育风格是什么？,A.“这么晚才回来！到哪里去了？又去跟谁混了？” B.“回来就好，回来就好，下次这么晚的话我们去接你。” C.瞪他一眼，不置可否。 D.“你已经超过了约定的回家时间，发生了什么事呢？”,A：控制型父母,这类父母亲完全根据自己的想法

3、来教育孩子，他们的逻辑是：“你是我生出来的，我有权安排你的生活。”因此会对孩子提出很多的要求和限制，并期望绝对的服从，且不做解释，为什么孩子该这么做。行为方式比较没有灵活性，万一小孩不听话，就会严厉地惩罚。例如：“我是你老子，我说了就算！”，“你不听我就打！” 如果孩子在控制型父母面前表达了一些负面情绪，比如伤心、愤怒，父母的反应往往是严厉的责骂，造成孩子的自尊受挫，同时，在这种环境中长大的孩子，也较容易出现以下的一些状况：情绪不稳定，对周遭的人怀有敌意，很容易被激怒。成年后的人际关系、亲密关系都极可能出现很大的问题。 控制型的父母处心积虑地为孩子安排一切，结果未必能如愿以偿，却往往先赔上了亲

4、子关系的和谐。,B：放纵型父母,放纵型父母迁就、纵容孩子。他们努力为孩子塑造一个完美的世界，一旦孩子不满意了，他们就想尽各式各样的方法，帮孩子把快乐的世界修补好。例如孩子因为没有某样东西而不开心，父母就会马上去买给他，让孩子立刻开心。这类父母的所作所为，是为了取悦让孩子，不让他们感到一丝的委屈不快。 放纵型父母的想法包括了：“我就这么一个宝贝孩子，我不对他好，我对谁好呢？”，“他毕竟还是孩子嘛，就随他去吧。” 这样的做法，看起来是父母在用心呵护孩子，但事实上放纵型父母是在不知不觉中放弃自己做父母亲的责任，因为他们完全没有对孩子进行一些教导。孩子长大之后，往往会出现： 以自我为中心的任性状态，冲

5、动而缺少自制力，并缺乏换位思考的人际交往能力。在一个新环境常常适应不良。,C：忽视型父母,忽视型的父母亲基本上无心或无能力回应孩子的需要和发展，通常这类家长比较缺乏做父母亲的意识。当孩子需要父母亲协助、安慰、关心的时候，忽视型的父母因缺乏敏感度，或无暇回应，所以未能挺身而出，以及时满足孩子的心理需求。 他们的想法是：“我能让你不挨饿已经不错了。”要不就是：“别问我，我也不知道该怎么办。” 在这样的环境中长大的孩子，人际交往能力差，不容易相信别人，适应环境的能力也不佳。因为自幼在情绪上受忽视，甚至受虐之故，心中累积许多创伤，长大后也就容易敌对、偏执，严重的话，可能出现反社会的行为倾向。,D：权威

6、型父母,权威型父母是理想的父母。他们不仅提供温暖的教养，也为孩子设定清楚的规则，父母的教育理念是以引导代替控制。他们会把孩子当成朋友，关心孩子的成长，耐心地倾听孩子的观点，鼓励孩子参与家庭一些事情的决策。同时，他们在教育规则的执行上也会表现出一定的灵活性。他们会鼓励孩子，用自己的言行来做示范，教导孩子该如何适应生活。权威型的父母亲十分关心孩子的情绪状况，而在一些重大的原则问题上，他们也会有自己明确的态度及坚持。 这类型父母的思维逻辑是：“我爱你，所以我要教你。”以及：“我关心你的心情，同时我也坚持你该做好属于自己的事情。”,孩子最怕家长说什么？,有一种神奇的生物叫别人家的孩子，茫茫宇宙中，有一

7、种神奇的生物，这种生物不玩游戏，不聊QQ，天天就知道学习，回回年级第一，这种生物可以九门功课同步学，妈妈再不用担心他的学习了，这种生物叫别人家的孩子。这种生物考清华望北大，能考硕士、博士、圣斗士，还能升级黄金、白金和水晶级，不看星座，不看漫画，看到电脑就骂娘，这种生物琴棋书画样样精通，甚至会刀枪剑戟（ji），而我们只会吃喝拉撒。,你看人家*家的孩子？,主 要 内 容,一、关注孩子心灵成长,储存心理资本,家长要承认教育的艰难,1,经历相对单纯,2,3,交往过于简单,学习压力增强,今天的孩子怎样成长？,当前孩子的成长环境,今天的孩子有何特点？,必须承认： 我们的孩子是一代特殊的孩子！,特殊之一：大

8、多独生子女。（家庭环境） 特殊之二：在市场经济条件下成长，信息爆炸的时代。（社会环境） 特殊之三：在英才教育的激烈竞争中成长。 （教育环境）,当学习型家长 做智慧型父母,二、成为孩子重要他人,家长定位：做孩子心目中的重要他人,重要他人,父母？,老师？,朋友？,恋人？,学前阶段之重要他人,猜一猜： 什么在你吃奶的时候就决定了？,一位慈爱而敏感的母亲： 喂养出来的是一个对他人 具有充分信任感的人。,人的信任感的形成是在人生的那个阶段呢？ 心理学家埃里克森认为： 人生发展的第一个阶段所要解决的任务， 就是基本的信任感和不信任感，,对他人基本的信任感,小学阶段之重要他人,猜一猜： 小学生的一句口头禅是

9、什么？,从对学生的影响力来说，小学老师无疑是最值得骄傲的，她的简单一个任务，可以指挥到几十个随时听命的家长,进入小学后，老师会给孩子社会评价。如果这个评价是负面的，孩子会把老师的评价内化为自我评价，种下自卑的种子。小学阶段，家长要做一块橡皮，把老师的负面影响擦掉。,罗森塔尔效应,中学阶段之重要他人,猜一猜： 几岁左右进入青春期？,14岁左右的孩子叛逆、任性、说谎、厌学、早恋、脾气暴躁、不愿意与家长交流,初中生，包括未来的整个青春阶段，很多人做事情的目的就是为了与众不同，为了让老师和父母生气，也只有这样，才能证明他们的存在。,14岁是危险叛逆期， 更是最佳塑造期,辱骂你真丢我的人； 预言就你这样

10、子，早晚进监狱； 威胁你再玩游戏，这个月的零花钱就 没了； 谴责你总是给我惹麻烦； 专横坐下，快给我闭嘴，把饭吃了。,三、做一个有坚持的家长,勿忘初心,勿忘初心,希望孩子健康快乐。,为了孩子好 不一定对孩子好,幸福是什么？,允许孩子自得其乐,幸福的秘密- 幸福=快乐的事+ 擅长的事+ 有意义的事,和孩子一起体验成长的苦与乐！,最好的教育就是坐在一起吃很多很多顿饭,你的儿女，其实不是你的儿女。 他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。 他们借助你来到这世界，却非因你而来， 他们在你身旁，却并不属于你。 你可以给予他们的是你的爱， 却不是你的想法， 因为他们有自己的思想。 你可以庇护的是他们的身体，

11、却不是他们的灵魂， 因为他们的灵魂属于明天， 属于你做梦也无法到达的明天， 你可以拼尽全力，变得像他们一样， 却不要让他们变得和你一样， 因为生命不会后退，也不在过去停留。,你的儿女其实不是你的-纪伯伦,我们的孩子， 是我们养育的孩子，他们从我们而来， 但他不是为我们而来。,不要让孩子成为大人达到目标， 实现愿望的工具。,孩子生下来就是独立的生命个体，他不是母亲的，不是父亲的，不是社会的，他是他自己，父母亲只是监护人。 孩子是孩子，家长是家长，家长代替不了孩子的主观感受，家庭教育中，家长必须认清这一点。,家长一定要有这样的理念,在亲子关系中坚持,让孩子感受学习的快乐 子曰：“学而时习之，不亦悦

12、乎？” 子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”,可以增加学问知识； 认识许多同龄的朋友； 学会处理人际关系； 学到学习的方法； 享受到成长的快乐！,让孩子明白,上 学,四、做一个有重点的家长,明确定位,在亲子关系中定位,作为家长，干什么，不干什么，我面对孩子我要做一个什么样的人？,对于孩子教育,不缺位,不越位,家长要教给孩子生活中重要， 而学校又难以提供的东西。,表扬是孩子生命成长的阳光，对于一个 孩子来说，被表扬，意味事情做对了， 被认可了，他的自我价值会上升，自信 会增强。,懂得欣赏-好孩子是夸出来的！,学做表率-让孩子有个好榜样,有效沟通建立良好的交流氛围,夫妻之间要有融洽的沟通

13、 对孩子要有朋友般的沟通 和学校要有良好的沟通,用孩子感兴趣的方式和内容去跟孩子交流， 为亲密的亲子沟通做好成功的热身， 接下来的沟通就能顺利展开了。,请在座的家长努力地想想， 自己的孩子喜欢什么话题？,五、做一个爱学习的家长,科学育儿,LC,当今世界唯一不变是Change（变化）！,学习 速度,变化 速度,Learning 学会（广义的学习）Study （狭义的-学校知识的学习）Study 研究性学习,学什么？,1、了解孩子心身发展的特点 2、情绪管理的知识 3、有效沟通的技巧 4、学习的心理策略 5、性生理性心理知识 6、心理影响的策略 7、行为塑造的策略,孩子不会说话时家长表情最重要；

14、孩子会说话时 家长的语气、语调最重要； 父母和孩子之间的关系 教育的根本；,听,区分“听话”和“听进”是两回事。 我们很多家长抱怨对方“不听话”，老公不听话、孩子不听话、学生不听话、下属不听话 我们需要的是孩子“听进我们的话”而不是“听话”。 是什么导致我们听不进别人的话呢？ 其中一个重要的阻力就是“情绪”；,我们需要的是孩子“听进我们的话”而不是“听话”。 是什么导致我们听不进别人的话呢？ 其中一个重要的阻力就是“情绪”；,聆聽练习,进行 心 的联接,温馨提醒： 有效果比讲道理更重要！,先情绪； 后事件；,请完成下面语句： 例句：,孩子说：“老师对我大吼，同学们都在笑我。”,用个词语形容孩子的感受：,尴尬,用一句话表达你理解孩子的感受：,“那一定很尴尬了”或者“你好像很尴尬”,孩子说：“我真想揍那家伙”,生气、气愤,“儿子，好像你很生气”,孩子说：“为什么这么多作业，老