归田园居（种豆南山下） (2).pptx

1、归园田居（其三） 陶渊明,盐亭县城关初级中学 汤 福,1、了解本首诗作者的文学常识及时代背景。 2、结合时代背景，整体把握并理解诗的思想内容。 3、理解诗中个别词、句的特殊含义和意境。 4、领会诗词的美，能够背诵。,学习目标,诗题解读,解题归园田居，“归”是“回归”“回到”之意。“园田居”，是陶渊明在柴桑的旧宅，即回到原来的住宅。这首古体诗，作于陶渊明辞去彭泽令归田后的第二年（406），是归园田居组诗第三首。,作者简介,陶潜,靖节先生,五柳先生,东晋,元亮,陶渊明，又名_，字_，_(朝代）田园诗人，浔阳柴桑人。后人称之为“ _ ”。自称 “_”。,不为五斗米折腰 公元405年，陶渊明担任彭泽县

2、令时，郡督邮来县巡察，县吏告诉他，应该穿戴得整整齐齐地去恭迎郡督邮。陶渊明叹息说：“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！”即日挂冠解绶，离开官场回到家园，从事耕读。,归园田居是古体诗，共有五首，写于隐居后的第二年，这是第三首。,代表作品： 诗歌： 归园田居五首 饮酒二十首 读山海经 咏荆轲 文赋： 五柳先生传 桃花源记 归去来兮辞,陶渊明的诗歌中田园诗是其重要部分，内容描写农村生活、田园风光和淳朴的风俗人情。如时运、归园田居等。这些田园诗抒发作者对宁静闲适生活的衷心热爱，表现了作者淡泊旷达、安贫乐道的品格。艺术上，他追求诗歌语言朴素明洁，平淡自然，使人感到像是从“胸中自然流出”，没有一点斧凿痕迹。,

3、作品介绍,读出音韵美,读准字音、停顿。 归园田居 陶渊明 种豆/南山/下，草盛/豆苗/稀。 晨兴/理/荒秽，带月/荷锄/归。 道狭/草木/长，夕露/沾/我衣。 衣沾/不足/惜，但使/愿/无违。 注：荒秽（hu） 荷（h）锄 道狭（xi） 草木长（zhn）,归园田居 陶渊明 种豆南山下， 草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽， 带月荷锄归。 道狭草木长， 夕露沾我衣。 衣沾不足惜， 但使愿无违。,我在南山下种豆，,地里杂草茂盛豆苗稀少。,早起到地里锄野草，,晚上伴着月色带着锄头回家。,草长树茂使道路变狭窄，,傍晚的露水打湿了我的衣裳。,衣裳被打湿并不值得可惜，,只希望不违背自己的愿望就好。,读出诗意美,读出

4、意境美,陶诗的情趣来自于写意。“带月荷锄归”，劳动归来的诗人虽然独自一人，却有一轮明月陪伴。月下的诗人，肩扛一把锄头，穿行在齐腰深的草丛中，这是一幅多么美好的月夜归耕图啊！洋溢着诗人心情的愉快和归隐的逸兴。“夕露沾我衣”，露水调皮而多情，他们给辛苦一天的诗人温柔的抚慰，诗人就如一个凯旋的士兵，心情轻松而喜悦。,陶诗平淡而又富于情趣，你认为“情趣”表现在什么地方？,读出情感美,为什么“衣沾不足惜”？ 因为诗人体验到了清静舒心的生活乐趣和自然和谐的人生真谛 。 “但使愿无违”的“愿”指的是什么？ “愿”指按照自己的心愿生活：归隐田园，保持自己清高的节操，不与污浊的社会同流合污，不在污浊的现实世界中

5、失去自我。,问题探究,阅读这首诗，回答下列问题。 1、一二句中“盛”和“稀”对比说明了什么？ 2、描绘诗人笔下的“月夜归耕图”。,3、结合全诗，谈谈陶渊明的“愿”是什么？ 4 、浅析本诗的艺术特色：语言平淡自然，富有情趣。,问题探究,阅读这首诗，回答下列问题,点拨: 作者辞官归田，虽耕作不佳，却乐在其中，可见其本意在享受田园生活的宁静和安适。,1、一、二句中“盛”和“稀”对比说明了什么？,问题探究,2、,点拨： 在田间劳作了一天的诗人，肩扛一把锄头，穿行在齐腰深的草丛里，虽是独自归来，却有一轮明月陪伴。 方法：译文+润色。试描绘出“道狭草木长，夕露沾我衣”的画面。,描绘诗人笔下的“月夜归耕图”

6、。,问题探究,3、 结合全诗，谈谈陶渊明的“愿”是什么？,点拨： 诗人过着“种豆南山下”的辛勤劳作生活，却有闲情欣赏“带月荷锄归”的美景，表现出归隐山林逃避现实，和不在那污浊的现实世界中失去自我的愿望。,问题探究,4、浅析本诗的艺术特色：语言平淡自然，富有情趣。,点拨： 这首诗用语十分平淡自然。“种豆南山下”“夕露沾我衣”，朴素如随口而出，不见丝毫修饰。这自然平淡的诗句融入全诗醇美的意境之中，使口语上升为诗句，把口语的平淡和诗意的醇美和谐统一，形成陶诗平淡醇美的艺术特色。,问题探究,陶诗的情趣来自于写意。“带月荷锄归”，劳动归来的诗人虽然独自一人，却有一轮明月陪伴。月下的诗人，肩扛一把锄头，穿

7、行在齐腰深的草丛中，构成一幅美好的月夜归耕图，洋溢着诗人心情的愉快和归隐的逸兴。“夕露沾我衣”，露水调皮而多情，给辛苦一天的诗人以温柔的抚慰，诗人就如一个凯旋的士兵，给诗人带来轻松喜悦的心情。,归纳主旨,这首诗描绘了诗人辞官归隐后的辛勤劳作生活，表现诗人对田园生活的热爱和不与污浊的社会同流合污的志向，反映了作者高洁傲岸，安贫乐道，淡泊名利的精神品质。,1、诗中哪两句体现了农家生活的艰辛？,晨兴理荒秽， 带月荷锄归。,课堂练习,2、诗中体现了全诗主旨的诗句是：,衣沾不足惜， 但使愿无违。,课堂练习,D,课堂练习,B,课堂练习,用“首字记忆法”背诵诗歌,各联首字：,种 草； 晨 带； 道 夕； 衣 但。,拓展运用 陶渊明的归园田居共五首，它们是一个不可分割的有机整体。五首诗分别从：辞官场、聚亲友、乐农事、访故旧、欢夜饮几个侧面描绘了诗人丰富充实的隐居生活，并以质性自然、乐在其中的情趣贯穿这组诗。,归园田居其一 少无适俗韵，性本爱丘山。 误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。 开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九