扬州某校部编版五年级语文上册第六单元复习

1、部编人教版5年级国语上册，第6单元复习，茶()色，茧()，布兜()，颓废()败，魂()力量，冒失()，缝制()，1，生字，“颓废”和“秃”相似，不能读为“t”。 意思是衰退、倒塌、意志消沉等。 机器()、xi、结婚()人、兼()职、奖励()、偏狭()、抄写()、谨慎、慈爱()、缴纳()费、陪同、纸屑、二、容易写错、凉席、“酸”左面不是“西”，写的时候绝对不要放弃中一横哦，“考” 写作时千万不要画蛇添足哦，暑假，酸雨，龟，脊椎，丝线，抑制，忍耐，试验，煮沸，“脊”的上部不是“火”，所以大家要注意。 三、形近字、噪音-浴池-干燥、y、抑制-柳-仰卧、心神不宁-绿-禄、yng、li“竞争”表示竞争，

2、但“实际”的用法很多。 举例来说，可结果是实际日期。ning、钉-注视-订购、ko、考试-孝-拷问、屑-回-居、ko、xio、jio“注视”的部首“眼”与眼睛有关，例如注视的“预约”的部首是“讠”，说有关，例如预约dng、jn、gu、龟、龟裂、四、多音多义词、“龟”字在读“jn”时表示龟裂，与“诊”相同。 乌龟，五，坚固的练习，1 .看着拼音写字，生命是暗处的花，代谢有美好的tu bi ()，并且永远看不清楚，其存在是奇迹。 这个年轻人整个j bi ()黑亮闪闪的，所以好像涂了油。 他再也不会y ()了，鼻子变sun ()了，失声大哭起来。颓废、背痛、压抑、酸痛、赚钱(dn dng )脚本(h

3、 y )放入色堵(si si )乌龟(jn gu )中颓废(tu t )、二、选用正确的读法，一、重点语、重点语并且朦胧的人海像往常一样得意，震耳欲聋(zhn r y lng ) :形容音大，失魂落魄(sh hn lu p ) :灵魂，灵魂：旧指人中能够远离身体存在的精神是灵魂，依赖身体出现的精神是灵魂。 形容恐慌忧虑、心神不定、行为障碍的情况。 神志不清，迷茫的状态。 形容非常恐慌。 一看到他失魂落魄的样子，我不知道该怎么办才好。 相似的词语：令人吃惊、惊恐、惊慌。 人山人海(rn shn rn hi ) :人山人海如山。 聚集了很多形容人。 迫不及待(p b j di ) :迫：紧急。 迫

4、不及待。 意思：心情紧迫。 依旧(yrjwng):1 :完全； 过去：从前，从前。 意思是态度没有变化，完全和以前一样。 擅长，总是指心情紧迫，文章中用这句话形象性地表达了作者想早点听到父亲表扬的心理。二、词分类：ABCC式：近似语：AABC式：恋爱、模糊、AABB式：近似语：得意、近似语： bjyghngwijinzhntjiojin () () ) 三、巩固练习：不拘一格，宏伟的建筑，身体坚实，勉强进出，梳头，小巧精巧，忙碌的姿态，压抑感情，抄笔记，2 .按要求写字(各写至少四个)，迫切等待母亲说完，马上又坐下，马上又弯背，马上又跪在缝纫机板上，马上陷入手脚并用机器的繁忙状态，四个“马上”

5、组成了一组排句，这一组排句强调了母亲的辛苦。 重复“马上”，强调母亲工作的忙碌，为了不耽误一点时间，赚更多的钱。 句子，二，感叹句，1 .当天，我第一次发现母亲这么瘦，这是感叹句，表达了作者对母亲的关怀和感谢，对母亲辛苦的同情。 写父亲做的万花筒，对“我”具有无限的魅力。 这句话既是对万花筒的赞美，也是对父亲的感谢。 2 .万花筒中千变万化的花纹是我最初的抽象美启蒙者吧，三、夸张点，炎热的夏天，窗户打不开，来自七八十个女人的身体和七八十个灯泡的热量，使我感到仿佛置身于蒸笼中。 在这里用夸张的修辞手法，写下母亲职场环境的“热”，好像“在蒸笼里”。 1 .这是我第一次真正悲伤的哭声，和在家撒娇哭、

6、生气哭、吵架的哭声大不相同，是人生道路上尝到的新滋味。 (“新味”是什么？ 四、重点文，“新味”是指父亲为了上学而难以筹集钱财，对父亲的依恋是自己肩负的重任。 2 .我什么时候能使用自己手中的笔，画出载着父爱的小船就好了。从这句话中，你真实感受到了作者对父亲的感情吗？ 作者觉得自己的话不足以形容深厚的父爱，只好用钢笔描绘，更加现实地表达了对父亲的怀念和感谢之情。 文中的“载”字可以将父爱具体化，更生动地描绘出父爱的深度。 三、坚持练习，1 .读句子，用四字来概括“我”当时的心情。 她紧紧地拥抱着我，赞美如雨落在我身上。 我已经无法忍受了。 我走出食堂，走进自己的房间，跳进床上失声痛哭起来。 (

7、) 那天，我第一次发现妈妈这么瘦！ 父亲送我上学，为我铺好床，他回家的时候，我偷偷地哭了。 ()，很悲伤，很悲伤，心里很生气，2 .按要求改写句子，几年后，我取那首诗的时候，父亲不得不承认是对的。 世界上的坏诗还不够吗？ (改叙述句)几年后，我再次取那首诗的时候，我必须承认父亲是对的。 世界上最糟糕的诗有很多。 知识点，18 .慈母的爱情深厚，一、本文通过对母亲的() ()的细微描写，对母亲的()和()，以及“我”对母亲的()和()表现出来的外表、动作、语言、慈爱、善良、感谢、崇敬，二、注意下一句，反复出现的部分我的背变直了，我的妈妈。 转过身来，我的母亲。 在褐色的面具上，疲惫的眼神惊讶地盯

8、着我妈妈的眼睛。划线的短语使用重复的修辞手法，发挥强调的作用。 反复使用“我的母亲”，突出了母亲工作时的辛苦，也说明了钱不容易来。 三、下面几个词各用怎样的描写方法。 1 .极瘦的背弯着，头靠着缝纫机板。 2 .在褐色的口罩上，眼睛疲劳的眼神惊讶地注视着我。 母亲掏出口袋，拿出揉皱了的毛票，用龟裂的手指数了数。 ()、外表描写、神格描写、动作描写、外表、神格、动作等一系列描写，让我们感受到母亲瘦弱、贫穷。 19 .父爱之舟，一，本文围绕()这个中心，写下父亲的深情，表达出儿子对父亲的()和()之情。 父爱、爱子、怀念、感谢、二、品读文。 1 .钱很紧，但家里愿意把钱花在我身上。 我带着收集的钱

9、去交学费，感到很难过。 为什么“我”这么难过？ 家里能卖的都卖，钱太紧。 为了让他上学，家里的经济状况变得更加困难了。 “我”实际感觉到这是父亲的血汗和救命的钱。 “父爱之舟”既指姑母的渔船，也指父爱。 用小船装的是父亲对“我”的一点点滴的爱，爱以外的美是无法测量的。 2 .在叔叔的小船上建的只有旧篷子，远不如绍兴的乌篷船精致，但叔叔的渔船还很亲切，忘不了叔叔的小船老了。 为什么“我”还不能被亲切地忘记呢？20 .“精彩”和“糟糕”，一、正文是按()顺序写的，用()、()、()画人物。 父母对他第一次写作的评价完全不同，对他的影响很大，并且作者感觉到了()。 时间，语言，神格，动作，爱，母亲评

10、价：“巴迪，真的是你写的吗？ 多么优美的诗啊！太棒了！ 二、“我”写完第一首诗后，妈妈和爸爸怎样评价，“我”怎样表达？ “我”的表达：我害羞、骄傲。 “我”听到母亲“棒极了”的评价，表现出兴奋、骄傲。 “我”的表现是：我的眼睛湿润，头也沉重抬不起来。 父亲的评价是：“看到这首诗很糟糕。 ”父亲把诗扔在了原来的地方。 “糟糕”是父亲对“我”写的诗的评价，“丢弃”是父亲对诗的轻视和批评。 “我”的表达方式夸张了，强调了“我”的沮丧之极。 三、联系课文，结合实际，谈谈你如何看待巴迪父母的表现。 巴迪父母表现方式完全不同，但都来自对孩子的爱。 需要一个人表扬，同样需要批评。 表扬能激发自己的自信，批评

11、有助于纠正自己的缺点。 四、巩固练习，1 .用课文内容填空。 父爱之舟这个主题用()修辞手法，文中“舟”是指()。 这只“舟”支撑着父亲对儿子的爱，这个正文()表示“我”对父亲的()。 正文的首尾()。 作者以()的形式讲述了关于父亲的过去，歌颂了()。 梦，呼应，比喻，借的小船，线索，怀念和深深的感谢，父爱的伟大，说明，2 .下一个冲刺的作用是什么，写在后括号里。 声音长了，意思变了，我想买长篇小说的青年近卫军。 ()妈妈”挺直了背，我的妈妈。 () 他等了十分钟，但已经觉得时间太长了。 ()、3 .根据句子内容选择对应的母亲形象。 贫穷的母亲b .辛苦的母亲c .合理的母亲，母亲掏出口袋，取出揉过的皱纹的毛票，用裂缝的手指数数。 () 妈妈把钱塞到我手里，大声回答那位女士： “我很高兴他非常喜欢看书！ ”“这是一个很好的例子。” ()、AB、c、绅士的()、安静的()、节俭的()。 没有明确的志向，没有明确的志向，就不会远来。 诸葛亮居安思()，不奢侈()。 魏征。、背诵、一、日积月累、行、修身、养德、淡泊、安静、危险、节俭、从节俭入奢侈()、从奢侈入节俭()。 司马光一()一()很难思考。 半()半()，恒念物力难。 朱用纯，易，难，粥，饭，丝，丝，二，知识广泛，知道关于勤俭节约的名文吗？1 .节俭，德国的修订，奢侈，恶之大。 看着