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文档简介

1、七色光,（冀人版）三年级科学下册课件,说教材,我说课的内容是冀人版科学三年级（下册）第三单元第10课七色光。七色光是“光”单元的最后一课，是前面三课的深化与延伸，起到鼓励学生将光与生活相联系的作用。本课有“在哪里可以看到彩虹？”“制造彩虹”、“红、黄、蓝三色光的混合”三项活动，分三课时完成。我设计的是第一课时的内容，主要完成活动1、2。,说学生,【学情分析】 三年级的学生已经接触了半年的科学课程，他们的好奇心强，以形象思维为主，对制造彩虹活动很感兴趣。所以，应重点引导学生进行探究实验，通过实验来激发学生学科学、用科学的兴趣，同时培养他们勤于探究、勇于尝试的良好习惯。,说目标,【教学目标】 科学

2、探究目标：能用两种方法制造“彩虹”。 科学知识目标：能说出阳光有七种颜色的光混合而成。 情感态度与价值观目标：愿意探究彩虹的奥秘，能用语言描述彩虹的美丽。,说重、难点,【教学重点】 引导学生探究实验，并从中体会到实验活动的乐趣。 【教学难点】 在实验过程中提出自己的观点并通过实验进行验证。,说教法、学法,1、教法：以学生活动为主，教师参与其中，学生自己设计、自己实验、自己探究、自己总结，师生在轻松、愉快的氛围中，共同实现教学目标。 2、学法： 动手实践 细心观察 合作交流 归纳总结,说教具,烧杯、水槽、平面镜片、喷雾器、三棱镜、水、光盘、油滴、肥皂水，水盆，白纸，手电筒等,创设情境 激发兴趣 描述彩虹，培养表达能力（7、8）分钟。,动手实践 探究总结 制造彩虹，培养实验、观察、 推理能力（2025分钟）。,丰富想象 快乐创作 赞美彩虹，培养审 美情趣（7、8分钟）。,说教学过程,小活动：制作彩虹,1、将小镜子倾斜着放入水盆,并设法将它固定。,2、打开手电筒，让光线照在水下部分的镜面上。,3、将白纸在手电筒的上方举起来，移动手电筒的位置，直到看清彩虹。,彩虹是怎样形成的？,天空中的什么相当于三棱镜？,红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫,白色的太阳光,作业安排及板书设计,课后作业： 1、在课下挑选一种自己喜欢的实验方式，将彩虹的秘密展示给自己的爸爸、妈妈。可一定要注意安全哟！ 2

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