化学人教版九年级上册空气.1 空气.ppt

1、新课引入,同学们我们都知道地球周围有厚厚的大气层，你们能举例说明生活中哪些现象说明的确有空气存在吗？举例说说生活中哪些现象说明有哪些物质存在？,第1课时 空气是由什么组成的,课题1 空 气,资料：空气是无色无味的气体， 所以人们对空气的认识比较晚， 世纪以前人们一直认为空气 是一种单一成分的物质， 世纪才认识到空气的复杂性,一、空气是由什么组成的,为了搞清楚空气的成分，很多科学家致力于这方面的研究，如瑞典化学家舍勒和英国化学家普里斯特里。其中最有名的就是法国化学家拉瓦锡做的实验,瑞典化学家，氧气的发现人之一，同时对二氧化碳等多种气体都有深入的研究。,拉瓦锡 （17431794）,法国化学家，他

2、建立燃料燃烧理论，创立了化学物质分类新体系，开创了化学发展新纪元。,实验方法：曲颈甑（盛空气）中加热汞。 实验原理： 汞+氧气 氧化汞 氧化汞 汞+氧气 实验现象： 银白色的液态汞变成红色粉末（氧化汞）。 容器内里空气体积减少约1/5（氧气）；剩余气体约4/5（氮气）。 实验结论：空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的1/5。,拉瓦锡研究空气成分所用的装置,加热,加热,空气成分的简单测定,【实验】实验装置如图所示。在集气瓶内加入少量水，并做上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧。观察红磷燃烧的现象。待红磷熄灭并冷却到室温后，打开弹簧夹，观察实验现象及

3、水面的变化情况。,1、空气中氧气含量的测定 实验原理：根据某物质只与空气中氧气反应且生成固体，从而使密闭容器内的气体体积减小，压强变小，在外界大气压的作用下使密闭容器内的水面上升填充消耗氧气的体积来测量的。 现象：有大量白烟产生，白烟逐渐消失，烧杯中的水倒吸进入集气瓶内，约为其剩余体积的1/5。 结论：氧气约占空气总体积1/5； 注意： 可燃物要求：该物质要足量且在空气中能燃烧，燃烧只消耗氧气；产物是固体。 装置要求：气密性良好。,磷+氧气 点燃 五氧化二磷 O2 2O5,想一想,1.根据实验现象，分析瓶内剩余气体具有怎样的性质？,答：可得出剩余4/5 气体为氮气(N2)的性质，不支持燃烧，也

4、不能燃烧，难溶于水,2、红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说“大量白雾”吗？,答：不能，烟是固体微粒；雾是小液滴。,3、为什么要在集气瓶里放少量的水？,防止燃着的红磷溅在集气瓶上，将集气瓶炸裂。吸收P2O5，吸热降温。,4、为什么点燃的红磷要立即伸入集气瓶中？,防止白烟污染空气。,1）红磷量不足 2）装置气密性不好 3）装置未冷却至室温就打开止水夹,讨 论P27,拉瓦锡通过实验得出的结论是氧气占空气总体积的1/5 ，而在实验中有时测定氧气的体积会，小于1/5 ？,进入水体积大于1/5的原因：,1.燃烧匙伸入集气瓶太慢。 2.实验前没用止水夹夹住橡皮管。 3.止水夹漏气。,实验的改进及优点,实验改

5、进:1防止污染空气可在注射器内进行。2可以在两边是活塞的大玻璃管内加热铜丝。等。,练一练,根据要求回答问题： 在集气瓶中加少量水检查装置的气密性在燃烧匙中装足量红磷，夹紧止水夹点燃红磷，伸入集气瓶中塞紧橡皮塞待集气瓶冷却后打开止水夹,（1）步骤中发生反应的文字表达式为 ； （2）步骤中打开止水夹后观察到的现象为 ； （3）该实验得出空气组成的结论是 ； （4）该实验剩余气体的性质有 ； （5）实验后集气瓶中水少于1/5，误差产生的原 因可能是 ；,2、空气的组成,空气,氧气,二氧化碳,水蒸气,稀有气体,氮气,及其他气体杂质,78%,21%,0.03%,0.03%,0.94%,( N2 ),(

6、O2 ),( CO2 ),( H2 O ),（体积分数）,空气成分歌,空气本是混合气，体积分数要牢记； 氮78；氧21；0.94是稀气； 还有两个点零三，二氧化碳和杂气； 化学计算常用到，莫与质量混一起。,纯净物：,由一种物质组成,如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O,混合物：,由多种物质组成,如：空气 、海水 、河水 、矿泉水等,注意：（1）纯净物可以用专门的化学符号来表示。如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示为N2、 O2、CO2等。（写得出化学式的都是纯净物）。 （2）混合物中各物质各自保持着各自的化学性质。例如：空气中的氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自的化学性质。,3、物质的分类

7、,纯净物和混合物的比较,常见的混合物：溶液、合金、空气、（除光说水、蒸馏水以外其它的水）、铁锈等。 冰水混和物是纯净物、洁净的空气是混合物、碘酒、白酒是混合物。 红磷、二氧化碳、五氧化二磷、二氧化硫、氧气、氮气等是某一物质的名称它们都是纯净物。,练习：判断下列物质是混合物还是纯净物？,海水、自来水、蒸馏水、空气、氧气、河水、矿泉水、糖水、雪碧饮料、五氧化二磷、冰水混合物,第2课时 空气是一种宝贵的资源 保护空气,课题1 空 气,1、氧气的用途：,（1）供给呼吸,曾经叫“养气”,二、空气是一种宝贵的资源：,2、氮气的性质和用途,物理性质：无色、无味的气体，难溶于水，熔、沸点低，密度：1.251g

8、/L,化学性质：不能燃烧不能支持燃烧（不活泼）,用途：,化工原料,食品充气包装,冷冻剂,保护气,制氮肥,3、稀有气体的性质和用途,（2）稀有气体无色、无味，化学性质很不活泼。,（3）用途：保护气、电光源激光技术、低温麻醉,（1）稀有气体是氦氖氩氪氙等气体的总称,三、保护空气,温室效应,酸雨对建筑物的腐蚀,酸雨对森林的破坏,臭氧空洞,空气的污染及其防止,1.空气中有害物质,有害气体：二氧化硫(SO2)、一氧化碳（CO）、 二氧化氮(N02),烟尘(可吸入颗粒物）,目前暂定的空气污染指数项目是：二氧化硫(SO2)、一氧化碳（CO）、二氧化氮(N02)、可吸入颗粒物（飘尘)、臭氧。,2、空气污染的危害： 3、防治措施：,严重损害人体健康,影响作物生长,破坏生态平衡.全球气候变暖,臭氧层破坏和酸雨等,加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，工厂的废气经处理过后才能排放，积极植树、造林、种草等,课堂练习,1、夏天从