第16课 《告别“雅尔塔”》课件2

1、告别雅尔塔,导入,以上三个人分别是列宁、斯大林、戈尔巴乔夫，他们在苏联历史上都有这种大影响，列宁领导十月革命，创立了苏联，斯大林发展了苏联，但他的斯大林模式也给苏联留下了不少潜在的危机，戈尔巴乔夫直接葬送了苏联，使苏联解体，苏联解体也就标志着以美苏两极对峙为主要支撑的雅尔塔体系结束，今天我们就来学习告别雅尔塔。,出示教学目标,知识与能力：了解戈尔巴乔夫改革和苏联解体的基本史，分析和探索苏联解体的原因，培养学生分析和思辨的能力。 过程与方法：通过对苏联解体过程的分析，学会把握历史事件之间的内在联系，通过比较雅尔塔体系下的世界格局与苏联解体后的世界格局的不同，引起对世界政治格局的多极化的思考。 情

2、感态度与价值观：界结合中国现代史的相关知识，比较苏联和中国社会主义建设的经验教训，进一步认识走中国特色社会主义道路的意义。结合当今的世界形势发展，认识世界格局的变化给各个国家发展造成的影响。,教学过程,（一）创设情境，导入新课,知识点1:戈尔巴乔夫改革 让学生读教材完成以下探究题; 自主探究：1、戈尔巴乔夫改革前苏联的形势如何？ 2、戈尔巴乔夫改革在经济方面的措施是什么？结果如何？ 3、戈尔巴乔夫改革在政治方面的主张是什么？你如何看待他在政治方面的改革？ （对以上问题，教师逐一分组提问，教师点拨。）,畅所欲言,针对戈尔巴乔夫的改革，你想对他说写什么？（教师鼓励学生大胆发言）,老师总结： 戈尔巴

3、乔夫的改革造成了苏联经济混乱，思想混乱，国家混乱，戈尔巴乔夫改革成了苏联解体的直接原因。,合作探究,我们应从戈尔巴乔夫的改革中吸取哪些经验教训？（小组讨论）,轻松一刻,列宁一生见奇功,1922年苏联来诞生。 斯的模式太集中，工农发展失平衡。 国家问题逐渐生，社会矛盾积聚重。 戈尔巴乔夫改革行 经济改革行不通，政治改革乱哄哄。 国家前途失光明。,知识点2：苏东剧变 自主探究: 1、面对苏联解体的迹象，戈尔巴乔夫是怎样做的？ 2、“ 八一九“事件的目的如何？这一事件后苏联形势如何？,（老师点拨，八一九事件实质是苏联“传统派”为了挽救国家的完整与统一，为了挽救社会主义而采取的一场政变行动。）,戈尔巴

4、乔夫和叶利钦的博弈,出示苏联解体的材料： 1991年12月21日，俄罗斯、乌克兰、白俄罗斯、阿萨拜疆、亚美尼亚、摩尔多瓦和中亚五国领导人在哈萨克斯坦首都阿拉木图 签署了阿拉木图宣言第六项文件，正式宣告十一个原苏联共和国以创始国身份自愿结成独立国家联合体，与此同时，苏维埃社会主义联盟停止存在。12月25日晚，戈尔巴乔夫最后一次以总统身份发表电视讲话，宣布自己辞去苏联总统和武装力量最高统帅职务，并把“核匣子转交给叶利钦。7时32分，克里姆林宫飘扬了69年的苏联国旗在寒风中降下；7时45分，俄罗斯联邦的国旗升起，克里姆林宫换了主人，历史掀开了新的一页。,学生阅读材料后回答： (1)根据材料回答，苏联

5、解体于何时？ (2)说出材料中“飘扬了69年的苏联国旗的”69年“的起止时间。 （3）材料中的”克里姆林宫换了主人”的“主人”指谁？,学有所思,1、苏联解体能不能说社会主义事业的失败？为什么？ 2、苏联解体对世界格局产生了哪些影响？,议一议,苏联解体的原因是什么？,轻松一刻,立陶独立变革生，联盟条约事态重。 “八一九事”挽苏崩，政变终以失败终。 叶利钦掌国家权，共和国的分裂繁。 遂有联合体成立，苏联就此被解体。 雅尔塔体系出了局，多极化趋势逐渐立。,知识梳理,戈尔巴乔夫改革,经济危机,政治危机,苏联解体,雅尔塔体系结束,多极化趋势出现,（三）应用迁移，巩固提高 1、历史门诊：下列有关戈尔巴乔夫改革是否正确。 A、改革的背景是苏联综合国力逐渐衰退 B、改革由经济领域转入政治领域 C、改革使苏联思想极端混乱 D、改革加强了苏共的领导地位和中央政府