苏教版四年级数学上册第九单元整理与复习《9.4统计与可能性》优秀课件.pptx

苏教版四年级数学上册第九单元整理与复习全部课件(共4课)

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苏教版 四年级 数学 上册 第九 单元 整理 复习 全部 课件
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内容简介:
统计与可能性,苏教版四年级数学上册课件,复习导入,一 班同学最喜欢的电视节目统计表,拿出1枚硬币,抛100次,看看正面朝上的可能性大?还是反面朝上的可能性大?,可能摸出那种颜色的球?,知识梳理,统计图和统计表,统计图和统计表有那些相同点?,统计表和条形统计图都能清楚地看出统计的结果。,统计表和统计图的不同点是什么?,统计表用表格呈现数据,条形统计图用直条呈现数据。,条形统计图的优点是什么?,条形统计图的优点:能直观、形象的表示数量的多少。,如何制作条形统计图?,制作条形统计图时,可以根据数据的大小确定1格代表多少个单位,确定好横轴、纵轴和单位长度。还要注明名称和制作时间。,统计有时要分段整理数据,数据分段时,要注意每段之间要“连续”。整理数据要按一定的顺序,做到数据不遗漏、不重复,还要注意检查统计表里的合计数。通常用画“正”字的方法来整理数据。,分段整理数据应注意什么?,平均数能比较好的反应一组数据的总体情况。,说说统计中的平均数?,求平均数的方法: 1.移多补少。 2.先求和再求平均数。 平均数=总数量总分数。,影响平均数的因素:平均数容易受极端数据影响,即一组数据的最大值和最小值。,可能性,事件发生的可能性有大有小,可能性的大小与数量有关。 在总数量中所占数量越多,可能性就越大。 所占数量越少,可能性越小。 所占数量相等,可能性就相等。,巩固练习,转动哪个转盘,指针落在红色区域和蓝色区域的可能性相等?转动哪个转盘,指针落在红色区域的可能性比蓝色区域大?,转动第一个转盘,指针落在红色区域和蓝色区域的可能性相等;转动第二个转盘,指针落在红色区域的可能性比蓝色区域大。,红色区域和蓝色区域的面积相等。,红色区域比蓝色区域的面积大。,小洪、小军和小芳在同一个口袋里摸球,每次任意摸出1个球,摸后放回,每人摸60次。下面是他们摸球记录。,他们从哪个口袋里摸出红球的可能性最大?,在第二个口袋里摸出红球的可能性最大。,张华记录了四年级一班男同学一周做家务劳动的时间,结果如下表。整理表中数据,填写统计表。,四年级一班男同学一周家务劳动时间统计表,年 月,从上面的统计表中,你知道了什么?,5,8,8,3,24,一周做家务劳动时间在150-174分的人数最少,是3人;在100-124分和125-149分的人数最多。 在100-124分和125-149分的人数相等。,下面是四年级二班第一小组同学立定跳远的成绩记录。(单位:cm)分别求出男生和女生立定跳远的平均成绩。,男生:157 154 161 155 149 160 女生:142 138 147 136 142 145 144,男生:(157+154+161+155+149+160)6=156(厘米) 女生:(142+138+147+136+142+145+144)7=142(厘米) 答:男生立定跳远的平均成绩是156厘米,女生是142厘米。,下面是某小组学生2018年6月小学数学毕业考试成绩记录单。(单位:分),1.这些学生的平均成绩是多少?,(96+89+97+90+94+99+100+80+92)9 =8379 =93(分),答:这些学生的平均成绩是93分。,2.成绩最好的学生超过平均分多少分?成绩最低的跟平均分比较呢?,平均成绩93分,成绩最好的学生是100分,成绩最低的学生是80分。 超过平均分:100-93=7(分) 低于平均分:93-80=13(分) 答:成绩最好的学生超过平均分7分;成绩最低的学生低于平均分13分。,做一个小正方体,在六个面分别写上数,两人一组各抛20次。下面哪种游戏规则是公平的?,1.正方体的三个面写“1”,三个面写“2”。“1”朝上甲赢,“2”朝上乙赢。 2.正方体的四个面写“1”,两个面写“2”。 “1”朝上甲赢,“2”朝上乙赢。 3.正方体的六个面分别写1-6.朝上的数小于3甲赢,否则乙赢。,公平,不公平,不公平,李星调查了本班同学最喜爱的一项体育活动,调查结果如下:,根据调查结果完成下面的统计表和统计图。,某班同学最喜爱的一项体育活动统计表,5,12,10,4,8,3
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