第五课-三年级--抢糖果.ppt

1、抢,抢篮球 抢足球 抢第一,比赛场上的抢,抢糖果,两位选手都必须将双手交叉抱在胸前，在老师发出口令：“l ！2 ！左手！”或者“1！2 ！右手！”后，同时伸出左手或者右手去“抢”一块放在课桌当中的糖果。先“抢”到糖果者获胜。但是，如果谁出错手，即使“抢”到了糖果，也算失败。,游戏规则,记者访谈,当裁判高声喊“预备”的口令时，你有何感觉？你心里在想什么？你有把握取得胜利吗？,记者访谈,请你抬头，看看你的对手。他是怎么做的？你觉得他是怎么想的？,记者访谈,比赛时你听到了什么？看到什么？,记者访谈,你是胜利者吗？你是怎样取胜的？,你若是失败者，你为什么会失败呢？,赛后感言,请你想一想，这个“抢糖果”

2、比赛，比的是什么呢？,动作： 裁判的表情： 选手的表现： 教室里的气氛： 对高兴的描写： 对伤心的描写： 对速度快的描写：,身体微微往前倾咬着下嘴唇情不自禁地涌上前来眼睛紧紧地盯着糖果，像饿了几天的老虎盯着自己的食物一样,严肃,紧张得脸都涨红了手心都出了汗心怦怦乱跳紧张得心都快跳出来了,沸腾热闹非凡安静得连根针掉在地上都能听见鸦雀无声,一蹦三尺高欢呼雀跃手舞足蹈,唉声叹气 垂头丧气 捶胸顿足,闪电般的速度，电光石火之间迅雷不及掩耳之势像离弦的箭一般,写作指南针：,1、给文章取个好题目 2、简单的开头,并描写糖果的样子及你当时的想法 3、简单介绍比赛规则 4、共进行了几局比赛？挑其中一局详细写。

3、 动作：手、脚、眼睛、耳朵 1)比赛时：选手、观众、裁判神情：紧张得 、轻松 你的心理活动 2)教室里的气氛：由“沸腾”变为“安静”，安静得。 3)你猜谁会赢？为什么？ 4)结果谁赢了？你猜对了吗？观众和选手的表情和动作如何？ 5、收获与感想,说到 “抢足球”， “抢篮球”比赛大家也许会觉得很平常，不过，“抢糖果”比赛你们还没有玩过吧？大家先听听比赛规则。 首先，老师会给两人发一颗糖，每个人都必须将双手抱在胸口，在老师发出的口令 “1， 2，左手”后，谁先抢到糖果，谁就胜利。可是你要是出错了手，也算失败，三局两胜。 比赛开始了，我就像饿狼一样死死地盯着糖果。老师喊“1， 2，右手!”我像闪电一

4、样地伸出了右手去抢。我抢到了，高兴地手舞足蹈!第二轮，我看见对手也死死地盯着那块糖，就更加不敢掉以轻心。老师喊“1， 2，右手!”我伸出了左手去抢，我失败了。最后一轮决胜负。我心里非常紧张，心怦怦地跳个不停。只听见老师喊 “1， 2，左手!”我飞快地伸出了左手，抢到了糖果。我胜利了，高兴得一蹦三尺高。 抢糖果虽然是一个小游戏，但也是考验我们的反应和敏捷程度，激发大脑对外界事物的反应。今天的游戏玩得真开心啊!,“1！2！3！左手！”裁判一声令下，我立刻扑向糖果，电光火石之间，糖果已经落在了我的手中，我正沾沾自喜时，细心的同桌突然大喊：“你出错手了，我获胜!” “啊？我出错手了？”我将信将疑地往自

5、己的手里瞧了瞧，果然是这样。 不知何时糖果钻进了我的右手心里。同桌却在一边高兴地又蹦又跳起来，还不停地嚷嚷着：“我赢了，我赢了!” “哎，真倒霉。”我懊恼地低下了头，心中暗暗想到：“我这是出师不利，下次一定赢过你。” 接着是第二局，裁判刚刚说完：“1！2！3！右手！”我便以迅雷不及掩耳之势准确地将糖果抢到了手。我高兴极了，同桌却在一旁捶胸顿足起来，“真倒霉，真倒霉！竟然输了！” 第三局是最关键的一局，因为这一局将决定我跟同桌的输赢。我的注意力高度集中，我像一只饥饿的狼盯着眼前的食物，当裁判喊完口令，同桌的眼睛还没来得及眨一下，糖果就稳稳地落入了我的手中，“啊！我赢了！我赢了！”我激动地跳了起来，差点把糖果扔了。 “叮铃铃”铃声不合时宜地响了起来，在这节课里我体会到了专心是多么的重要，真希望永久停留在精彩的课堂中。,例文片段,决胜局比赛开始了，教室里鸦雀无声，仿佛针掉了也能听到声音。我和对手都屏息凝神，盯着那块糖，就像饿了十天没吃东西的老虎看见了一块肥美的羊肉，随时准备扑上去吞掉那块肉。比赛开始，老师迅速发