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文档简介

1、技能大赛三年规划（2013-2015）,商贸管理系,一、规划目标,1.提升大赛的教学影响，“以赛促教” 技能大赛的形式和内容日益丰富，使大赛成为教学成果展示和教学资源转化的平台，技能大赛与行业紧密结合，亦是提高职业教育水平的指挥棒。 2.进一步完善大赛训练机制 要想获得理想的大赛成绩，离不开”教练队伍建设“、”选手选拔机制“、”以老带新机制“等大赛训练机制的支持。 3.进一步完善大赛管理机制 完善的大赛管理机制，如建立”三级管理机制“可以保障大赛训练良好持续的进行，可以有效及时反馈训练中的问题，保证训练质量，提高大赛竞争力。 4.提高大赛竞技水平 在大赛长效机制的保证下，在全体教练和选手的努力

2、下，竞技水平逐年提高。,二、主要工作任务,1.教练员培养机制 （1）组织教练员参加市级、省级、国家级技能大赛的培训。 （2）教练员除了负责日常训练任务外，还需要参加大赛竞技，亲身经历。 （3）邀请行业专业、国赛优秀教练来校讲课，与教练员交流经验。 （4）安排教练员参加大赛的裁判员培训，用裁判员的角度认识大赛。 （5）组织教练员与各同类学校访问，交流，学习。,二、主要工作任务,2.选手选拔机制 （1）班主任或者任课专业老师动员并推优。 （2）”物流爱好者社团“推优。 （3）学生自愿为主，有责任心，能吃苦耐劳。 （4）由于参赛名额有限，各教练员在选拔选手，必须遵守公平、公正、公开，不能打击学生的积

3、极性。,二、主要工作任务,3.训练质量保证制 （1）各教练员需签订”训练质量保证书“，并给出详细的训练计划，确保训练质量。 （2）保证学生训练的安全，营养和休息，以及心理因素。 （3）学生停课训练，充分保证训练时间。 （4）教务科须保证各教练员的训练时间，增加训练课时，减少上课课时。 （5）项目组长定期开会，及时了解训练情况。安排巡视。,二、主要工作任务,4.建立各大赛项目题库 （1）按照技能大赛项目的设置, 根据比赛项目所对应的国家职业标准和赛项规程，建立与赛项相配套的理论知识考试、操作技能测试题库。 （2）以技能竞赛为背景，开发校本教材。 （3）与技能大赛技能支持商，建立长期合作关系，须定

4、期维护软硬件设备，以及定期提供大赛模拟题。 （4）加强竞赛资源向教学资源的转化，研制大赛训练多媒体资料。,二、主要工作任务,5.建立三级管理层层负责制 建立”系主任各项目组长各项目教练员“三级管理体系，层层负责制。具体管理职责划分如下： （1）系主任：负责技能大赛训练质量管理的全面领导和指导工作。（2）各项目组长（行政人员构成）：a.负责贯彻执行技能大赛训练和管理制度，并组织各教练员交流、学习、反馈;b.协助教练员设备采购;c.负责每天巡视工作; （3）各教练员：a.责任选手选拔工作；b.指导和监督学生训练；c.及时反馈训练中的问题；d.负责学生训练中的安全问题；e.缓解学生心理压力，及时心理辅导工作。f.界定学生参赛资格。,三、奖励制度,严格贯彻学校

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