语文人教版五年级上册狼牙山五壮士课件

1、19371945,胡 福 才,马 宝 玉,胡 德 林,宋 学 义,葛 振 林,狼 牙 山 五 壮 士,居高临下 昂首挺胸 全神贯注 斩钉截铁,热血（xu )沸腾 惊天动地 气壮山河 大举进犯 坠（zhu ）落山涧(jin) 粉身碎骨 叽里呱啦 纷纷滚落,请你快速默读课文，看看 1.课文是按怎样的顺序写的？ 2.全文可以划分为几个部分？ 试填课后习题2，根据提示把课文分段。,小组合作探究,（ ） （ ） （ ） 接受任务,跳 下 悬 崖,诱敌上山,引上绝路,顶峰歼敌,顺序,事情发展顺序,（1）,（2）,（3）,（4-5）,（6-9）,学习第一部分：接受任务,快速默读课文第一自然段 说说五位战士接

2、受了什么任务？ 哪些词语突出了日寇的猖狂？说说对这些词语的理解。,学习第二部分:,诱敌上山,填一填:1.五壮士是怎样痛击敌人的?,班长马宝玉（ ）地 （ ）战斗,让敌人走近了,才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大（ ）一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊（ ）一个圈,好像使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸（ ）的,（ ）地（ ）敌人射击。,沉着,指挥,吼,抡,绷得紧紧,全神贯注,瞄准,2.从这些描写五壮士痛击敌人的( )和( )的词语中,你体会出了什么?,神态,动作,体现了五位壮士的英勇顽强以及对敌人的仇恨。,学习第三部分:,引上绝路,为了不让敌

3、人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声走!带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。,1.对生与死的抉择，班长是什么态度？你从哪个词看出来的？,2.战士们和班长的想法一致吗？从哪可以看出来？,学习第四部分:,顶峰歼敌,抢,夺,插,举,喊,文 1,顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。,把石头比作“雹子”说明石头砸下非常 ， 非常 。这句话充分体现出五壮士 的决心和与 的英雄气概。,迅猛,有力,英勇杀敌,敌人血战到底,学习第五部分:,英勇跳崖,五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回

4、头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。,眺望,望望,屹立,胡 福 才,马 宝 玉,胡 德 林,宋 学 义,葛 振 林,马宝玉神情坚毅，目眺远方，犹如钢铁巨人巍然屹立。 胡福才跨步向前，紧握双拳，怒视着步步逼近的敌人。 胡德林凝望群山，仿佛在默默地告别亲爱的战友，乡亲和美丽的家园。 宋学义头扎绷带，侧身而视，眼中尽是对敌人的藐视。 葛振林昂首挺胸，目光炯炯，好一位视死如归的英雄！,五位壮士，五座丰碑！ 他们屹立在狼牙山巅， 屹立在易水河畔， 屹立在华夏大地， 他们和狼牙山一起 屹立在每个中国人的心中！,深入思考： 如果将来有可能重新编写教科书，狼牙山五壮士一文的结尾，该不该将两位战士幸存的

5、事实以及日军向战士们致敬的细节，写进去？,“ 两位英雄跳崖吼，被树枝挂住，幸免于难，但伤得很重，葛振林苏醒后挣扎着爬上来，又帮助不远处的宋学义爬山崖头。他二人拄着棍子往棋盘陀古庙方向挪着。我辨清他们是两个负伤的八路军战士，所以就上前扶着他们。” “第二天，时近中午，李元忠老道回到庙里，听我介绍两位是跳崖受伤的，立即双手合起来深施一礼，说他昨日躲在崖缝，正好看见八路军抗击敌人，舍身跳崖的壮举，还看见日本鬼子在八路军跳崖处列队行礼，说明被八路军的精神折服了。”,在最高潮处，戛然而止，留有余味；在悲壮中，结束行文，给小读者留下探究的空间。 而将日军向五壮士致敬的细节写进课文，有美化日本人的嫌疑，且和课文整体情感基调不吻合。一位不愿意透露姓名的人教社编辑,五位壮士， 在完成掩护任务后， 主动放弃了活着的希望， 选择绝路的一刹那， 他们就成为了豪壮之士。 而弹尽粮绝之际， 镇定从容地跳下悬崖，