2010中考备考建议.ppt

1、2010年中考备考建议,一、考试形式,物理毕业学业水平考试仍采用闭卷的形式，物理与化学合堂分卷，时量共为120分钟。物理卷面总分100分，分为卷与卷。,二、命题方向,（1）毕业学业考试的目的和方式： 目前毕业学业水平考试的目的是全面、准确地反映学生在物理学科学习目标方面所达到的水平，要衡量学生物理学习是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校录取的重要依据，所以采用闭卷。在考查知识与技能时更充分的体现理解和应用。将更有利于教学方式的改革和学习方式的改革，有利于学生素质的提高和素质教育的发展。,（2）考什么： 考试内容包括科学内容和科学探究两大方面，科学内容包括物质、运动与相互作用、能量三大块

2、，科学探究包括七个要素：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。,（3）学业考试的方向： 对基础知识的考查：考查物理基础知识、基本规律、定律时不应该是死记硬背的知识，学生通过运用与理解就能容易回答，繁难偏旧的知识不应考查。,对基本技能的考查：主要指会正确操作基本的实验器材，动手安装实验装置，会利用身边的器材进行实验，关注学生的实验过程并会分析得出结论。科学探究是考试的难点，通过对学生的科学探究能力、对科学探究方法和意义的理解，渗透关注学生的思维过程。,对过程和方法的考查：创设问题情境考查对探究七要素的某一要素或若干要素的达到度。,三、试卷结构

3、,1难度结构 容易题稍难题较难题的比例为71.51.5，整卷难度值控制在0.75左右。,2内容结构 内容结构包含科学内容和科学探究。科学内容中物质约14，运动和相互作用约42，能量约44；科学探究约占整卷分值的25%，渗透在科学内容中考查。 科学内容的覆盖面要求达到75%以上。,3基本题型 基本题型为选择题、填空题、实验与探究题、计算题。不单独设置作图题。其中选择题10道（3分10=30分）。填空题12空（2分 12=24分）。实验探究题3道，共24分。计算题2道，共22分。,四、中考历程,第二章 运动的世界,考标要求 （17）能用实例解释机械运动及其相对性； （20）能举例说明自然界存在多种

4、多样的运动形式，知道世界处于不停的运动中； （21）能通过日常经验或自然界现象粗略估计时间。能通过日常经验或物品粗略估测长度；会选用适当的工具测量时间和长度； （22）能用速度描述物体的运动；能用速度公式进行简单计算。,试题举例,运动的世界这一章内容不多，且较为容易，近几年在运动的相对性及用速度公式进行简单计算命题较多。,试题举例,（07）.甲乙两辆汽车在公路上同方向匀速行驶,甲车在乙车的前方,且甲车速度大于乙车速度，乙车上的一位乘客忽然感觉到自己在后退，这位乘客无意中选定的参照物是 A.地面 B.公路旁的树 C.甲车 D.乙车上的司机 参考答案：C,试题举例,（08年）18星期天，洋洋和爸爸

5、从益阳坐“湘高速”客车到长沙参观“世界之窗”。已知益阳至长沙的高速公路长78km，客车从益阳出发到达长沙的时刻如图4所示，洋洋所乘的车在长益高速段行驶的时间是 分钟，此车行驶的平均速度是 m/s。参考答案：50 26,试题举例,（09年）22、（10分）一辆质量为5t的大型货车，允许满载货物的质量为20t,货车前后共有10个轮子，满面载货物时每个轮子与地面的接触面积为0.04m2,此车的功率为300KW,车满载货物并以20m/s的速度在平直公路上匀速行驶1000m。请你提出与本题有关的3个物理问题 并计算出来，照示例进行设问和解答。（示例除外，但在示例中求出的数据可在自己的解答中使用。G取10

6、N/kg） 示例 问题：满载时车和货物的总重力是多少？,第三章 声的世界,考标要求 （29）通过实验，探究声音产生和传播的条件。认识声音产生和传播的条件。了解乐音的特性。了解现代技术中与声有关的应用。知道防治噪声的途径。,命题趋向,这一章每年都有一道小题，且较集中在声音的产生与传播、乐音的特性及噪声的防治这些知识点。,试题举例,（08年）7以下描述正确的是 A通常我们根据音色辨别不同人说话的声音 B在城市道路旁设置隔音板，是为了在声源处减弱噪声 C声呐是利用超声的穿透能力强的特点 D声音传播速度是3108m/s 参考答案：A,试题举例,（09年）3、图1所示,小星同学用大小不同的力敲击鼓面,使

7、鼓面发出声音, 声音不同之处是 A.频率 B.音调 C.响度 D.音色,第四章 多彩的光,考标要求： （30）通过实验，探究光有同种均匀介质中的传播特点和光的反射、折射的规律。了解光的反射、折射定律。会画简单的光路图。 （31）通过实验，探究平面镜所成像时像与物的关系和凸透镜成像规律。认识凸透镜会聚作用和凹透镜发散作用。了解凸透镜成像的应用。 （32）通过实验和观察，知道白光是由色光组成的。比较沟光混合与颜料混合的不同现象。,命题趋向,光的直线传播，反射折射及透镜成像的特点，连续几年反复考，每年都有两至三道题，且在08年还是一道实验探究题。,试题举例,（07年）4图1所示是“研究凸透镜成像”的

8、实验图，若在凸透镜右边的光屏上（光屏未画）得到清晰放大的实像，则蜡烛可能置于透镜左边的 Aa 点处 Bb点处 Cc 点处 Dd点处,试题举例,（08年）27 如图7所 示为探究凸透镜成像规 律的实验装置图，已知 凸透镜的焦距为10cm。 （1）为了能使像成在光 屏的中心，应调整光屏 的 。 参考答案：（1）高度,（2）下表是实验小组的同学通过实验收集到的实验数据，表中第 次实验像的情况的记录是错误的，正确的记录应为 。 （3）为了更全面的了解凸透镜的成像规律，还应观察物距在 cm到 cm之间的像情况。 （4）观察虚像时，眼睛和蜡烛应在凸透镜的 （选填“同侧”或“异侧”） 参考答案：（2）2 缩

9、小倒立实像 （3）10 20（顺序颠倒也对） （4）异侧,试题举例,（年） 2、下列叙述中的“影”由于光的折射形成的是 A立竿见“影” B毕业合“影” C 湖光倒“影” D形“影”不离,试题举例,（年）6、某同学用焦距为15cm的凸透镜做成像实验，将蜡烛放在距凸透镜25cm处的主光轴上，则在凸透镜的另一侧光屏上得到一个 A正立、放大的虚像 B.倒立、放大的实像 C正立、缩小的虚像 D.倒立、缩小的实像,试题举例,（年）16、在高考体检时，医生让李华同学观察前方平面镜中的视力表来确定视力，视力表在李华的后方，他在镜中看到的是视力表的一个 立、等大的虚像。测试后，医生发现李华眼睛近视，他需配戴 透

10、镜矫正视力。,第五章 熟悉而陌生的力,考标要求 （23）了解重力、弹力、摩擦力。认识力的作用效果，会用示意图描述力。会用弹簧测力计测力的大小。,命题趋向,这一章在中考试题中多以选择填空的形式出现，但不排除以摩擦力知识为背景的实验探究题,试题举例,（08）19体育运动比赛项目中有一个项目是“蹦床”，运动员跳起来下落到蹦床上，在与蹦床接触的过程中，运动员对蹦床的作用力使蹦床的 发生了变化，蹦床对运动员的作用力使运动员的 发生了变化。,试题举例,（年）14、奥运会的跳水比赛是大家最喜爱观看的项目之一,如图4所示,运动员对跳板施力的同时,跳板也对运动员施了力,但这两个力的作用效果不同,前者使跳板发生了

11、 ;后者使运动员发生了 。,第六章 力与运动,第六章 力与运动 考标要求 （23）知道二力平衡条件，了解物体运动变化的原因。 （24）通过实验，探究物体的惯性，并理解物体的惯性，知道牛顿第一定律。,命题趋向,这一章主要的考点主要是惯性定律及二力平衡因此在命题时，每年一般考一个点。,试题举例,（07年）15.在上体育课时,张清同学进行了两次爬杆表演,第一次比第二次爬得快,但两次都是匀速上爬，张清同学在两次爬杆过程中,下列说法中正确的是 A张清受到杆的摩擦力大于自己的重力 B张清受到杆的摩擦力第一次比第二次大 C两次爬杆中,张清受到杆的摩擦力相同 D张清受到杆的摩擦力方向与人的重力方向相同 参考答

12、案：C,试题举例,（年）9下列现象中，由于惯性造成的是 A向空中抛出的石块落回地面 B船上的人向后划水，船向前运动 C行驶的汽车紧急刹车时乘客向前倾倒 D操场上的蓝球越滚越慢，最后停下来 参考答案：C,试题举例,（年）12、一个重40N的物体放在水平桌面上，在10N的水平推力作用下静止不动,则物体受到的摩擦力为 N;当推力为18N时,物体做匀速直线运动,则摩擦力为 N。,第七章 密度与浮力,考标要求 （7）认识质量的概念，会用天平测量固体和液体的质量。 （8）通过理解密度的概念，尝试用密度的概念解答简单的问题，能解释生活中一些与密度有关的一些物理现象。 （27）通过实验探究，认识浮力，经历探究

13、浮力大小的过程，知道物体的沉浮条件，知道阿基米德原理。,命题趋向,质量、密度、浮力是三个重要的概念，近几年反复对这几个知识点进行了考查。题型有选择、填空、实验探究及计算题等。,试题举例,（07年）20在“阿基米德解开王冠之迷”的故事中，若王冠在空气中的重力为5N，浸没在水中称时，王冠重为4.5N，则这顶王冠在水中的浮力为 N，它排开的水的体积为 m3。（g=10N/kg,水=1.0103kg/m3） 参考答案：0.5 510-5m3,试题举例,（08年）30（6分）溢水杯中盛有160ml水（如图10甲示），现将一质量为100g的物体放入溢水杯中，从溢水杯中溢出20ml的水(如图10乙示)。 求

14、：（1）物体受 到的浮力 （2）物体的密度,试题举例,（年） 11、在一个标准大气压下，冰水共存的温度是 0C,如果冰化成水,其密度将 (填“变大”“变小”或“不变”),试题举例,(年)18、（4分）图6所示是李青同学测量某石块密度时各仪器的测量情况，请你回答下列问题 (1)石块的质量 是 g (2)石块的体积 是 cm3 (3)石块的密度 是 kg/m3,试题举例,（年）19、(4分)小刚同学对浸在液体中的物体受到的浮力大小与哪些因素有关，提出如下猜想：（1）可能与排开液体的体积大小有关 （2）可能与液体的密度大小有关 （3）可能与物体的重力大小有关 小刚为了用实验验证他的猜想是否正确，准备

15、了下列实验器材：一支弹簧测力计，一个烧杯（装有满足实验用的水），两个相同体积的铁块和铝块，细线一根。你认为小刚选用的这些器材能验证他的猜想内容是 (填写猜想的题次序号)。,第八章 压强,考标要求 （26）通过实验探究，学习压强的概念。能用压强公式进行简单计算。知道增大和减小压强的方法。了解测量大气压的方法。 （28）通过实验，探究流体压强与流速的关系。了解流体压强与流速的关系。,命题趋向,大气压与流速的关系，只要求了解，因此这一知识点命制的试题是较易的题。而对压强这一概念，则要求能把握内在的逻辑关系，能与已有知识建立联系，能进行简单计算，因此关于这一知识点的命题有较高的要求。 另外，本章有两个

16、探究实验：压力的作用效果与哪些因素有关；液体的压强。但连续几年的中考都没考，应引起我们的注意。,试题举例,（07年）19如图4所示，在两根筷子中间放上两只乒乓球，用吹管向两球中间吹气，出现的现象是两球会 （选填“靠近”或“远离”）。其原因是气 体在流速大 的地方其压 强 （ 选填“大”、 “小”或“不 变”）,试题举例,（）17如图3所示，甲乙两支完全相同的试管内装有质量相同的两种不同液体。甲试管竖直放置，乙试管倾斜放置，两试管内液面相平，甲试管内液体密度 （填“大于”，“等于”或“小于”）乙试管内液体 的密度。甲试管底受到 液体的压强 （ 填“大于”，“等于”或“小 于”）乙试管底受到液体

17、的压强。,试题举例,（07）32.我市“沅益一级公路”通车后，由于有的市民、司机的交通安全意识薄弱，造成了许多起交通事故，为了加强管理，市交警中队每天派交警在道路上巡逻。某天，一位巡警观察到一辆汽车在2s内通过了50 m的距离，巡警示意司机停车后，又了解到该车与货物的总质量为12吨，车轮与地面的总接触面积为0.12m2。按规定，该车速度不得超过80km/h，对地面的压强应在7105pa以内。（g=10N/kg） （1）请通过计算说明，该车是否超速或超载？ （2）并分析可能造成什么不良后果，说出一点即可。,试题举例,（年）4、下列关于大气压的说法中错误的是 一个标准大气压能支持水柱10m高， B

18、.山顶上的大气压比山脚下的大气压高, C.一个标准大气压下水的沸点是100, D.同一地区大气压 也是变化的。,试题举例,（年）22、（10分）一辆质量为5t的大型货车，允许满载货物的质量为20t,货车前后共有10个轮子，满面载货物时每个轮子与地面的接触面积为0.04m2,此车的功率为300KW,车满载货物并以20m/s的速度在平直公路上匀速行驶1000m。请你提出与本题有关的3个物理问题 并计算出来，照示例进行设问和解答。（示例除外，但在示例中求出的数据可在自己的解答中使用。G取10N/kg） 示例 问题：满载时车和货物的总重力是多少？,第九章 机械与人,考标要求 （25）通过实验探究，学会

19、利用简单机械改变力的大小和方向。 （41）结合实例认识功的概念，知道做功的过程就是能量转化或转移的过程。 （44）知道机械能的概念和功率的概念；能用生活和生产中的实例解释机械功的含义。 （45）理解机械效率。 （46）了解机械使用的历史发展过程；认识机械的使用对社会发展的作用；能用实例说明物体的动能和势能及它们的转化。,命题趋向,功、功率、机械效率是本章的重点概念，每年的试题中以填空或计算的方式考查了对这几个概念的理解。 这一章有四个探究实验：杠杆的平衡条件；测滑轮组的机械效率；动能的大小与哪些因素有关；势能的大小与哪些因素有关。复习时应加以重视，在让学生知道实验的原理、方法及过程。,试题举例

20、,（07）25小明用如图6所示的滑轮组，将重为100N的物体匀速提升了2m高，所用拉力为60N，则小明做的有用功为 J，做的总功为 J，此滑轮组的机械效率为 。,试题举例,(08)5北川地震过后，为营救被预制板压住的同学，小明找来一根钢棒将预制板撬起，如图1所示，下列说法正确的是 A支点在A点，是省力杠杆 B支点在A点，是费力杠杆 C支点在B点， 是省力杠杆 D支点在B点， 是费力杠杆,试题举例,(08)24一台吊车将12000N的重物提升4m，该吊车在起吊重物的过程中做了 J的有用功。若做的额外功为2000J，则吊车的机械效率是 。,试题举例,（09年）5、图2所示的简单机械，在使用中属于费

21、力杠杆的是,试题举例,（09年）17（2分）请在图5中画出滑轮组最省力的绕线。（09年还考了一个综合题第22题）,第十章 小粒子与大宇宙,考标要求 （10）知道物质由分子或原子组成的，分子又是由原子组成的。 （11）了解原子的核式结构模型。了解人类探索微观世界的历程，并认识到这种探索将不断深入。 （13）对物质世界从微观的尺度有大致的了解。 （18）从生活、自然中的一些简单热现象推测分子的热运动。认识宏观热现象和分子热运动的联系。 （47）通过观察和实验，了解分子热运动理论的基本观点，并能解释某些现象。,命题趋向,这一章内容比较少，一般每年只考一道小题。,试题举例,（07年）14.物质都以不同

22、状态存在,并具有各自的特征，下列关于物质所处状态时的特征,其说法错误的是 A.铜块既有一定的体积,又有一定的形状 B.空气有确定的体积,也有确定的形状 C.水有一定的体积,但无确定的形状 D.冰块有一定的体积,又有一定的形状 参考答案：B,试题举例,（08年）10下面A、B、C、D所示现象中能说明分子不停地做无规则运动的是,A注射器中的水难被压缩,B蓝墨水在水中扩散,C用力把两铅块紧压，它们会结合起来,D水和酒精混合后，总体积变小,试题举例,（09年）7、下列现象中，不能说明物质分子永不停息地做无规则运动的是 A把煤堆在墙角，过一段时间墙角变黑 B.煮稀饭时,看见米粒在水中翻滚 C.打开香水瓶

23、的盖子,整个房间很快充满香气 D.用盐水腌蛋,第十一章 从水之旅谈起,考标要求 （2）能区别固、液和气三种物态，能描述这三种物态的基本特征 （4）通过实验探究物态变化过程，尝试将生活和自然中的一些现象与物质熔点或沸点联系起来 （5）能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环现象，懂得节约用水,命题趋向,根据这一章知识点的特点，不太好命制计算题，考题一般以选择、填空及实验探究题的形式出现。,试题举例,（07年）30.小明在做“观察水的沸腾”的实验时,实验装置如图11所示. (1)实验装置有一处错误,请指出. (2)改正错误后，小明的实验记录如下表所示。从小明记录的数据可看出，实验时间比较长，为了缩

24、短观察时间，可采取什么措施？请写出一种。 (3)通过分析数据发现,随着时间的推移,温度升高得越来越慢,你认为造成这种现象的原因是什么?,试题举例,(08)8下列说法正确的是 A冬天，戴眼镜的人从室外走向室内，镜 片变模糊，这是液化现象 B夏天冰棒周围冒“白气”是一种汽化现象 C樟脑丸变小了是由于先熔化后汽化 D高山冰雪消融是一种液化现象,试题举例,（09年）夏天清晨，小草上常出现晶莹的露珠，太阳出来后，露珠又悄然消失，整个过程的物态变化是 A.先凝华,后升华 B.先液化,后汽化 C.先汽化,后液化 D.先凝固,后汽化,试题举例,（09年）21、（8分）有一杯掺有少量酒精的水，李涛同学想测出这杯

25、混合液的凝固温度（水的凝固点为0 0C，酒精的凝固点为-117 0C）。他将这杯液体放入冰箱的冷冻室内，并将温度计正确插入混合液中，每隔2min把观察的现象和数据记入表一中。,（1）请你根据表一的数据画出混合液的温度随时间变化的图象（图作在答题卡上）。 （2）该混合液的凝固点是 0C,当实验进行到21min时,该混合液体所处的状态是 态。 （3）在水中渗酒精，混合液的凝固点比水的凝固点 (填“高”或“低”)。实验结束后，李涛同学又想知道一定量的水中掺入酒精后的凝固点的高低是否与掺入酒精质量的多少有关，于是他又用玻璃杯取与第一次实验质量相等的水，在水中掺入质量更少的酒精，放入冰箱内重做实验，把观

26、察到的现象和数据记入表二中。 （4）根据表一和表二的数据分析可知，一定量的水中掺入酒精质量减少，混合液的凝固 温度 （填“升高”“降低”或“不变”）。,第十二章 内能与热机,考标要求 （3）能说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工作原理，会用液体温度计测量物体的温度 （48）了解内能的概念，能简单描述温度和内能的关系 （51）了解热量的概念。 （52）通过实验，了解比热容的概念，尝试用比热容解释简单的自然现象。能用热量公式进行简单计算 （49）从能量转化的角度认识燃料的热值。 （50）了解内能的利用在人类社会发展史上的重要意义。 （61）能通过能量的转化和转移，认识效率。,命题趋向,比

27、热容、热值这两个知识点09年前都命制了计算题，这是因为课程标准有要求，且比较好命制计算题。09年只命制了一道填空题。,试题举例,(07)33.要把质量为2kg温度为20的水加热到70，至少需要供给多少热量？假若这些热量全部由燃烧酒精来提供，至少需要多少酒精？不考虑热量的损失，水的比热容为4.2103J/(kg.), 酒精的热值为3107J/kg,试题举例,(08) 31（9分）某同学通过实验估算出，太阳光垂直照射时，每平方厘米的面积上每年可获得4.2105J的热量。如果利用这些热量， (1)可使多少千克的水从25升高到65。c水=4.2103J/(kg) (2)可与多少克汽油完全燃烧放出的热量

28、相等。 （q汽油=4.6107J/kg） (3)完全转化为电能，可供100W的电灯工作多少时间？（保留一位小数）,试题举例,（09年）13、迎丰中学为了保证学生饮水卫生，学校决定为学生供应开水，工人师傅用锅炉将300kg、20 0C的水烧开（在一标准化大气压下），这些水要吸收 J的热量。而实际烧了10kg的无烟煤，这些煤完全燃烧放出 J的热量。 （C水=4.2103J/kg.0C q煤=3.4107J/kg）,第十三章 了解电路,考标要求 （55）会读、会画简单电路图。能连接简单的串联电路和并联电路。能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。 （56）会使用电流表和电压表。,命题趋向,单

29、纯只考查电路连接及电流表、电压表的使用这样的考题不多，所命的考题往往是综合题，与欧姆定律、电功、电功率等联系起来。,试题举例,（07）23如图5(甲)是某实验小组同学用“伏安法”测电阻的电路图，当开关S闭合后，电压表的示数为2V，电流表的示数如图5（乙）所示，则电流表示数为 A，此次测量得出的电阻R= 。,甲,乙,试题举例,（08）25.（2）.(3分)请画出如图6所示电路的电路图,试题举例,（09年）20（2）根据实验要求，将图7 中的实物电路连接完整。 （4）实验中，电压表和电流表的示数如图8所示，则待测电阻R的阻值是 。,第十四章 探究电路,考标要求 （54）通过实验，探究电流、电压和电

30、阻的关系。理解欧姆定律，并能进行简单计算。,命题趋向,对滑动变阻器的使用、电阻的测量及欧姆定律的考查，有单独的试题,但更多的是综合题.,试题举例,(07)34在学习了电学知识后，某科学学习小组的同学尝试了设计电路和编制习题的活动。老师为他们提供了以下的器材：一个电压恒为6V的电源，一个开关，若干导线和两个电阻：R1=4，R2=6。 （1）请你帮该小组的同学选用老师提供的器材设计三个电路，并画出电路图。 （2）从所画的电路图中任选一个，并针对所选的电路提出两个物理问题。 （3）请解答你提出的问题。,试题举例,（09年）23、（10分） 图9所示电路，电源电压不变，灯泡L标有“6V 2W”，定值电

31、阻R1的阻值为12，滑动变阻器R的最大阻值为200，允许通过的最大电流为1A，电压表接入电路的量程是015V。当开关S闭合后，滑动变阻器的滑片P移到某位置时，电压表读数为8V，此时灯泡恰好正常发光（忽略温度变化对灯泡电阻的影响）。求： （1）灯泡电阻的大小。 （2）电源电压。 （该题还有两问）,第十五章 从测算家庭电费说起,考标要求 （57）理解电功和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算。能区分用电器的额定功率和实际功率 （58）通过实验，探究在电流一定时，导体消耗的电功率与导体电阻的关系。知道电流一定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比 （59）了解家庭电路和安全用电知识。,命题趋向,纵

32、观近六年中考试题，每年都有一道电学计算题，且以电学知识为背景的探究题出现的频率也比较高。,试题举例,（08年）32（9分）如图11所示，灯L标有“6V 3W”，滑动变阻器R的最大值为24，当P滑至a端时，灯L正常发光。 （1）当S闭合，P滑至a 端时，干路中的电流强度多大？ （2）当S断开，P滑至b端时，就该电路提出两个物理问题，并解答 问题1 _ 解答： 问题2_ 解答：,试题举例,（09年）9、下列涉及家庭电路的一些做法，符合安全用电常识的是 A控制电灯的开关安装在火线上 B.使用测电笔时,手与笔尖金属部分接触 C.用湿毛巾擦开关或插座上的灰尘 D.电冰箱的外壳没有接地,试题举例,（09年

33、）23（试题见前面）（3）当滑动变阻器连入电路的电阻为30时，灯泡的实际功率。,第十六章从指南针到磁悬浮列车,考标要求 （34）通过实验,探究通电螺线管外部磁场的方向. （35）通过实验,了解通电导线在磁场中会受到力的作用,力的方向与电流及磁场的方向都有关系. （19）能用实验验证电磁相互作用.,命题趋向,本章主要是从两个知识点命题：一是电流产生磁场，右手螺旋定则是一个考点，但考标及课程标准都没有要求掌握右手螺旋定则，只是要求去探究，因此近五年没有考右手螺旋定则。另一个考点就是通电导线在磁场中受到力的作用，不但要探究，而且还要了解安培力与电流及磁场方向之间的关系。因此在06、07两年都考到了。

34、08年没有涉及到，09年有一选择题。,试题举例,（07年）29如图10所示（见下页）为探究通电螺线管的磁场的实验装置图。 （1）导线P应接在滑动变 阻器的 （选填a、b 或c）接线柱。 （2）闭合开关后， 发现放在螺线管附 近的小磁针没有发 生明显的定向偏转， 说明螺线管产生的 磁场较弱。为了增强螺线管的磁性，可采取的措施是 。 （写出一种） （3）要改变通电螺线管磁场的极性，你的做法 。,试题举例,（09年）8、图3能说明电动机工作原理的是,第十七章 电从哪里来,考标要求 （19）能用实验验证电磁相互作用 （36）通过实验，探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件,命题趋向,电磁感应现象的发

35、现，促使了发电机的发明和使用，将人类带入了电气时代，它是人类文明史上的伟大发现。因此，在考试中考到电磁感应现象就不足为奇。当然，由于课程标准对它的要求不高，所以在考试中所命制的试题难度不会太大。在06、07、08都有考题，但09年没有单独命一道题，只是在一个选择题中有涉及。,试题举例,（07年）21通过实验探究表明，导体在磁场中产生感应电流的条件是：导体是 电路的一部分；导体在磁场中做 磁感线运动。,（08）231831年，英国物理学家法拉第发现了闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动产生了电流，这种现象叫 现象。感应电流的方向与导线切割磁感线运动的方向和 方向有关。,第十八章走进信息时

36、代,考标要求 （33）知道波长、频率和波速的关系；了解波在信息传播中的作用。 （37）知道光是电磁波。知道电磁波在真空中的速度。 （38）了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响；,命题趋向,考标及课程标准对这一部分知识的要求都不高，属于知道与了解层次，因此这一章的试题一般都出现在选择或填空题中，且每年最多一道题。,试题举例,（07年）.下列关于电磁波的说法中正确的是 A人们常用的手机，是靠电磁波来传输信 息 B电磁波只能在空气中传播 C有线电视是靠电磁波来传输信息 D电磁波的速度与声音的速度相同,试题举例,（08年）14关于电磁波的波长、频率f和波速c的关系，由c=f可知 A在真空中，

37、波长和频率成反比，频率越低，波长越长 B波速与频率成正比，频率越高，波速越快 C波速与波长成正比，波长越长，波速越快 D波长是一个定值，与频率、波速无关,试题举例,（09年）10、下列关于电磁波的说法中，正确的是 A电磁波的传播需要介质 B.电磁波的波长越长则频率越高 C. 电磁波的传播速度在真空为3108m/s D.电磁波的频率越高则传播速度越快,第十九章 材料世界,考标要求： （6）能描述物质的一些属性，尝试将这些属性与日常生活中物质的用途联系起来。 （14）了解半导体的一些特点。了解半导体材料的发展对社会的影响。 （15）初步了解超导体的一些特点，了解超导体对人类生活和社会发展可能带来的

38、影响。 （16）初步了解纳米材料的应用和发展前景。,命题趋向,我们生活中经常接触到各种材料，对它们的性质及用途有所了解是新课程理念的要求，在06年、07年、08年都有一道小题考查对新材料应用的了解情况。09年没有考题。,试题举例,（06年）13.为了制造物美价廉、性能优越的物品，人们不断研究制造新型材料。下列说法不正确的是 A.超导材料是一种电阻为零的材料 B.硅、锗和砷化镓是常见的半导体材料 C.用纳米材料制成导线，可以大大提高计算机性能，缩小计算机芯片的体积 D.超导体的导电性介于导体和绝缘体之间,试题举例,（07年）. 用光传输信息，具有速度快、容量大、保密性好的特点，传输光信号的介质是

39、 A超导材料 B半导体材料 C纳米材料 D光导纤维,试题举例,（08年）21自然界中的物质各有其特性，利用物质的不同特性，可制成人们所需的生活用品和生产工具等。如弹簧测力计是利用弹簧的 性来工作的；指南针是利用磁铁的 性来判断南北方向的。,第二十章能量和能源,考标要求 （39）通过实例了解能量及其存在的不同形式。能简单描述各种各样的能量和我们生活的关系。 （40）能通过实例认识能量可以从一个物体转移到另一个物体，不同形式的能量可以相互转化。 （63）能通过具体事例，说出能源与人类生存和社会发展的关系。 （64）能结合实例，说出不可再生能源与可再生能源的特点。 （65）了解核能的优点和可能的问题

40、。 （66）了解世界和我国的能源状况。,命题趋向,能量转化和守恒的思想贯穿于整个物理学，能源和合理开发和利用是当今世界重要的问题，因此，课本单列了一章。从知识要求的层次看，仅属于了解的层次，因此，这几年试题中都考查到了，但难度不大。,试题举例,（07年）22新能源已被人们广泛地应用，如我市的桃江县正在筹建一座核电站。核电站是将 能转化为电能来发电的；家庭用的太阳能热水器是把太阳能直接转化为 能。,试题举例,（08年）12.下列关于能源的说法正确的是 A.因为能量是守恒的,所以不存在能源危机 B.核能的利用造成放射性污染,所以应关闭核电站 C.天然气是一种清洁的能源,人类可以无尽地开发利用 D.水能和风能可以从自然界里得到,是可再生能源,试题举例,（09年）15、能源问题是现代社会发展的基本要素之一，能源家族中：木柴、煤炭、石油