9.《桃花源记》(部编版)ppt课件.ppt

1、桃花源记,1,世外桃源,从课文题目中，你能联想到一个什么成语？,原指与现实社会隔绝、 生活安乐的理想境界。后亦指环境幽静生活安逸的地方。亦指理想中的美好世界。,2,（一）文学常识,1.本文作者是（ ），（ ）代田园诗人、散文家，他名（ ），字（ ），自号（ ）。 2.“记”是古代一种文体。,陶渊明,晋,潜,元亮,五柳先生,3,陶渊明，东晋著名诗人，一名潜，字元亮，浔阳柴桑人。少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。但由于当时社会动荡不安，他空有才智却难以施展。他曾做过小官，但因“不为五斗米折腰”，而弃官回乡从此过起了田园式的隐居生活。后人称其为“靖节先生”或“五柳先生”。,4,本文写作年代大约是宋永

2、初二年（421年），其时陶渊明已经五十七岁了。他拒绝同刘裕的宋政权合作，不满黑暗的政治现实，同时由于他和农民接近，理解他们追求理想的愿望，所以写了这篇记和诗。,写作背景：,5,豁然( ) 俨然( ) 怡然( ) 阡陌( ) 邑人( ) 间隔( ) 垂髫( ) 语云( ) 平旷( ) 缘( ) 诣( ) 遣( ) 要( ) 刘子骥( ) 落英缤纷( ) 郡下( ),hu,y,(二)给下列加点的字注音：,qin m,y,jin,tio,y,kung,yun,y,qin,yo,j,bn fn,jn,yn,.,6,朗读课文 注意朗读的节奏,7,晋/太元中,武陵人/捕鱼为业，缘/溪行，忘/路之远近。忽逢

3、/桃花林，夹岸/数/百步，中无/杂树，芳草/鲜美，落英/缤纷，渔人/甚/异之；复/前行，欲穷/其林。 林尽/水源，便得/一山，山有/小口，仿佛/若有光。便/舍船，从/口入。初/极狭，才/通人。复行/数十步，豁然/开朗。土地/平旷，屋舍/俨然，有/良田美池/桑竹之属。阡陌/交通，鸡犬/相闻。其中/往来种作，男女/衣着，悉如/外人。黄发/垂髫，并/怡然自乐。,8,见/渔人，乃/大惊，问/所从来，具/答之，便要/还家，设酒/杀鸡/作食，村中/闻有此人，咸来/问讯。自云/先世避/秦时乱，率/妻子邑人，来此/绝境，不复/出焉；遂/与/外人间隔。问今/是何世，乃/不知有汉，无论/魏晋。此人/一一/为具言所

4、闻，皆/叹惋。余人/各复/延至其家，皆出/酒食。停数日/辞去，此中人/语云：“不足/为外人/道也！” 既出，得/其船，便扶/向路，处处/志之。及/郡下，诣/太守,说/如此。太守/即/遣人随其往，寻向/所志，遂迷,不复/得路。南阳/刘子骥，高尚/士也，闻之，欣然/规往，未果，寻/病终。后/遂无问津者。,9,晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。,沿着，顺着,的,落花,繁多的样子,捕鱼,对感到诧异,溪水的两岸,指见到的景象,向前,尽,那,作为,翻译,10,东晋太元年间，武陵郡有个人以打鱼为生。一天他顺着溪水

5、划船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，生长在溪的两岸，长达几百步，中间没有别的树，芳草遍地，鲜嫩而美丽，落花纷纷。渔人对此非常诧异，继续往前走，想走到那片林子的尽头。,11,林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。,舍弃，舍掉,仅仅，只,开阔敞亮的样子,空阔，宽阔,整齐的样子,这,类,田间小路,交错相通,来来往往,耕种劳作,全，都,桃花源以外的人,老人,小孩,都,快乐的样子,尽头,隐隐约约,12,桃林的尽头正是溪水的发

6、源地，便出现一座山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约似乎有点光亮。渔人于是下了船，从洞口进去。起初，洞口很狭窄，只容一个人通过。又走了几十步，突然变得开阔敞亮了。呈现在他眼前的是一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹林之类。田间小路纵横交错，四通八达，村落间鸡鸣狗叫之声都处处可以听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女穿戴，都跟桃源外面的人一样。老人和小孩都安闲快乐。,13,见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具

7、言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”,于是，就,详细,指桃花源中的问话人,同“邀”，邀请,全，都,说,妻子儿女,与人世隔绝的地方,从这里,于是，就,隔绝，不通音讯,竟然，居然,不要说，更不必说,对，向,详细,感叹惋惜,又,邀请,他们的,停留、逗留,告辞，告别,离开,告诉,说,对，向,说,14,那里的人看见了渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答。有人就邀请他到自己家里去，摆酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人，都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个与人世隔绝的地方，不再

8、出去，于是就跟外面的人断绝了来往。他们问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，就更不必说魏晋了。渔人把自己听到的事一一详细地告诉了他们，他们都感叹起来。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。渔人逗留了几天后，向村里人告辞。村里人嘱咐他说：“这里的事不值得对外边的人说啊！”,15,既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。,已经,他的，渔人的,沿着，顺着,先前的,做记号,到,拜访,立即,跟随,他，指渔人,寻找,记号,找到,指渔人去过桃花源这件事,高兴的样子

9、,打算,没有实现,不久,探访、访求,16,渔人出来以后，找到了他的船，就顺着来时的路划回去，处处都做了记号。到了郡城，去拜见太守，报告了这番经历。太守立即派人跟着他去，寻找先前所做的记号，竟然迷失了方向，再也找不到通往桃源的路了。 南阳人刘子骥是个志向高洁的隐士，听说这件事后，高高兴兴地打算前往，但未能实现，不久就因病去世了。此后就再也没有人探寻桃花源了。,17,(4)第一段中景物描写的作用是什么?(渲染神秘气氛,为下文写美好的世外桃源作铺垫),(4)第一段中景物描写的作用是什么?(渲染神秘气氛,为下文写美好的世外桃源作铺垫),(4)第一段中景物描写的作用是什么?(渲染神秘气氛,为下文写美好的

10、世外桃源作铺垫),渲染神秘美丽的气氛,为下文写美好的世外桃源作铺垫。,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。,写渔人发现桃花林的经过和沿途所见的绮丽的景色。（发现桃林）,思考（一）： 1、用简洁的语言概括第一段内容。,2、第一段中描绘桃林美景的句子是什么？,3、这段景物描写的作用是什么?,4.渔人欲穷其林的原因（ ）,甚异之,18,(4)第一段中景物描写的作用是什么?(渲染神秘气氛,为下文写美好的世外桃源作铺垫),(4)第一段中景物描写的作用是什么?(渲染神秘气氛,为下文写美好的世外桃源作铺垫),(4)第一段中景物描写的作用是什么?(渲染神秘气氛,为下文写美好的世外桃源作铺垫),写桃花源中

11、宁静美好的生活环境和淳朴的社会风尚。（进入桃源、做客桃源）,思考（二）： 1、用简洁的语言概括第二、三段内容。,4、第二段描写桃花源美丽风光的句子是什么？,土地平旷,屋舍俨然 ,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。,2、第二段总写渔人感受的词语是（ ）,豁然开朗,3、由“初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗”我们不由联想到陆游游山西村中的诗句（“ ”）。,山重水复疑无路，柳暗花明又一村,19,7、找出第三段中体现桃源人淳朴民风的语句。,5、第二段写桃源人生活气氛的句子是什么?,其中往来种作,男女衣着,悉如外人.黄发垂髫，并怡然自乐。,便要还家，设酒杀鸡做食 ；村中闻有此人,咸来问讯； 余人

12、各复延至其家（热情好客、淳朴真挚）,大概是秦末以来的历史,两汉魏晋，战乱不绝，民不聊生，人们过着不幸的生活。,8、据课文猜想渔人向桃源人说了些什么?桃源人为什么而叹惋?,6.描写桃源人精神状态的句子是什么？,黄发垂髫，并怡然自乐,9.“不足为外人道”的原因是什么？,不愿与外界交往，怕外人来打扰他们和平宁静的生活。,20,(4)第一段中景物描写的作用是什么?(渲染神秘气氛,为下文写美好的世外桃源作铺垫),(4)第一段中景物描写的作用是什么?(渲染神秘气氛,为下文写美好的世外桃源作铺垫),(4)第一段中景物描写的作用是什么?(渲染神秘气氛,为下文写美好的世外桃源作铺垫),写太守派人随渔人寻找桃花源

13、不可复得。（离开桃源 再寻桃源）,思考（三）： 1、用简洁的语言概括第四、五段内容。,2.渔人离开桃源时“处处志之”，后来“寻向所志”却“不复得路”，作者这样写的用意是什么？,目的是使人觉得桃花源是一个似有而无、似真而幻的所在，暗示桃花源是虚构的。,21,3.最后两段与桃花源关系不大，可否删去？（太守、刘子骥）,不能。这两段渲染桃源的神秘气氛，暗示桃源是虚构的，是一种美好愿望。,4.桃花源美好在哪里？作者为什么虚构一个美好境界？,景美：优美的自然风光； 人美：热情好客、淳朴真挚； 社会生活美：没有剥削、没有压迫、人人安居乐业、彼此和睦相处、自由快乐、幸福美满,虚构美好境界，寄托了作者的社会理想

14、,反映了当时人民厌恶战争的情绪，以及追求和平劳动美好生活的愿望。,22,主题：,作者在文中虚构了一个宁静安乐的世外桃源，描绘出一幅没有压迫、没有剥削、人人安居乐业、彼此和睦相处的生活图景，寄托了作者的社会理想,反映了当时人民厌恶战争的情绪，以及追求和平劳动美好生活的愿望。,总 结：,23,结构:,本文以 为线索,以 为顺序。,总 结：,武陵渔人进入桃源的行踪,时间先后,发现桃林,进入桃源,离开桃源,再寻桃源,做客桃源,24,试一试：你能找到出自本文的几个成语？,世外桃源,怡然自乐,无人问津,豁然开朗,25,古今异义,1、缘溪行 2、芳草鲜美 3、说如此 4、阡陌交通 5、率妻子邑人来此绝境 6

15、、乃不知有汉，无论魏晋 7、村中闻有此人，咸来问讯 8、遂与外人间隔 9、各人复延至其家,一词多义,便舍船，从口入 屋舍俨然 处处志之 寻向所志 寻向所志 未果，寻病终 复前行，欲穷其林 既出，得其船 武陵人捕鱼为业 不足为外人道 此人一一为具言所闻,26,古今异义,2、芳草鲜美,味道鲜美。,1、缘溪行,缘故、缘分。,3、说如此,这样。,缘,鲜美,如此,古义：,今义：,古义：,今义：,古义：,今义：,沿着，顺着。,鲜艳美丽。,像这样。,27,古今异义,4、阡陌交通,各种交通运输和邮电事业的总称。,5、率妻子邑人来此绝境,没有出路的地方。,6、乃不知有汉，无论魏晋,是表条件关系的关联词,交通,古

16、义：,今义：,妻子，,绝境，,专指男子的配偶。,古义：,今义:,与人世隔绝的地方；,古义：,今义:,无论,古义：,今义：,指妻子和儿女；,交错相通,不要说、更不必说,28,古今异义,8、遂与外人间隔,隔绝、不通音讯。,7、村中闻有此人，咸来问讯,询问消息。,9、各人复延至其家,延长，延伸。,问讯,古义：,今义：,间隔,古义：,今义：,延,古义：,今义：,询问,距离,邀请。,29,一词多义,便舍船，从口入 屋舍俨然 处处志之 寻向所志 寻向所志 未果，寻病终 复前行，欲穷其林 既出，得其船 武陵人捕鱼为业 不足为外人道 此人一一为具言所闻,(舍掉、舍弃，动词),(房屋，名词),(做记号，动词),

17、(标记、记号，名词）,(寻找，动词),(随即、不久，副词),（那）,（他的，代渔人的）,（作为）,（对，向）,（向）,30,东晋太元年间，武陵郡有个人以打鱼为生。一天他顺着溪水划船，忘记了路程的远近。忽然遇到一片桃花林，生长在溪的两岸，长达几百步，中间没有别的树，芳草遍地，鲜嫩而美丽，落花纷纷。渔人对此非常诧异，继续往前走，想走到那片林子的尽头。,参考译文,31,桃林的尽头正是溪水的发源地，便出现一座山，山上有个小洞口，洞里隐隐约约似乎有点光亮。渔人于是下了船，从洞口进去。起初，洞口很狭窄，只容一个人通过。又走了几十步，突然变得开阔敞亮了。呈现在他眼前的是一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍，还有肥沃的田地、美丽的池沼、桑树、竹林之类。田间小路纵横交错，四通八达，村落间鸡鸣狗叫之声都处处可以听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女穿戴，都跟桃源外面的人一样。老人和小孩都安闲快乐。,32,那里的人看见了渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答。有人就邀请他到自己家里去，摆酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人，都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，于是就跟外面的人断绝了来往。他们问现在是什么朝代，