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文档简介

1、第一节，工作，义务教育课本(人民教育)，第二卷，物理，八年级，“做工作”和“做工作”，不许动！真的很难，情况介绍了，哪种力量对汽车有“影响”？有“贡献”吗？将汽车拉在水平台上，汽车向前行驶，这时汽车受到几个力的影响。f已经为汽车做了工作。想想吧。叉车搬运货物。物理学的工作主要吸收了“贡献”的含义。如果一个力有助于一个物体的运动并取得结果，就说这个力对这个物体起了作用。为了找出活动中的共同点，动画显示：马车前进，2。力学中的功，马拉的车，1功：拉力使车做功，如果一个力作用在一个物体上，物体沿着这个力的方向移动一定的距离，这个力使物体做功。起重机提升货物，拉力对货物起作用。叉车的提升力将货物移动一

2、定距离。我们说叉车的提升力对货物起作用，或者简单地说叉车对货物起作用。(作用在物体上的力)，(物体沿力的方向移动的距离)，都是必不可少的。你知道用来判断是否工作的标准是什么吗？用起重机和直升机举起重物是做功的例子。你知道力为什么做功吗？一个强大的力作用在一个物体上，这个物体沿着力的方向移动一定的距离。原因是它不动，但不拉，也不会在力的方向上经过一定的距离。第三，判断物体在运动方向上是否做功和不受力的作用。如果F和S相互垂直，力就不起作用并且很大，但是力的方向上的距离为零，有一个距离，但是它和距离的方向不同。然而，力的方向和距离是相互垂直的，没有做功。力学规定功等于力和物体沿力的方向通过的距离的

3、乘积，即能力距离。如果用力来表示物体沿力的方向通过的距离，力所做的功表示如下：4。功的计算，牛，米，焦耳，意思：牛在字母中：JNm=1N m，对功的定义有几种解释：使用时，要注意单位做多少功只是确定的，与质量，速度，运动方向以及是否有摩擦无关。例如：一个人以恒定的速度将一辆重200牛顿的汽车沿水平方向推了2米，并问这个人在车上做了多少工作。重力对汽车做了多少功？答：人们为100焦耳的汽车工作，但重力对汽车不起作用。举个例子说明：一个举重运动员举着杠铃不动，两个人举着重物以恒定的速度在水平方向移动一定的距离，三个苹果从树上掉下来，四个球在光滑的平面上移动一定的距离，桌子的支撑力对这些球起作用。(

4、)5 .小车的重量为200牛顿。在以30牛顿的水平力沿水平路面以50米的恒定速度推动小车的过程中，以下判断是正确的：(a)重力工作为10000牛顿，人在小车上工作为10000牛顿，人在小车上工作为1500牛顿，小车的阻力为230牛顿，6，一人以相同的水平力拉动木箱，分别在光滑和不平的地面上前进相同的距离。关于拉力做功，下面的说法是正确的： (一)在粗糙的地面上做更多的功；在平坦的地面上做更多的工作；做两倍的工作；条件不足以比较两次完成的工作量；在10米的距离内，小明以100牛顿的力量投掷了一个50牛顿的铅球。投掷后，人们对铅球的贡献是： (一)1000牛顿，500牛顿，00牛顿，1500牛顿，练习；8.一个同学以20N的力把重50N的铅球投向水平方向，球在地上

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