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文档简介

1、廖伯琴 西南师范大学物理学院，400715,高中物理课程标准解读（二）,2,一、解读选修模块二、课标整体特点三、实施问题讨论,3,一、解读选修模块,1、限定选修课程设置,2、不同系列特色,4,5,6,列举电磁波在生活和生产中广泛应用的事例。了解电磁波的技术应用对人们生活方式的影响，结合日常生活中的具体实例发表见解。,认识蒸汽机的发明和技术应用对人类开发和利用能源所产生的影响。初步了解第一次产业革命，认识热机的广泛使用对科学、社会发展以及人类生活方式转变所起的作用。,7,8,收集资料，了解移动通信的工作模式、常用术语和移动电话的常用功能。,知道热机的效率及主要影响因素，通过实例分析能量在热机工作

2、时的流向。知道提高热机效率的方法和途径。,知道闭合电路的欧姆定律。知道电源的电动势和内阻。观察常见电源，阅读说明书了解它们的主要特点。知道电池对环境的影响。 通过实际操作学会使用多用电表。知道多用电表的原理。,9,10,了解电磁波的产生，通过电磁波体会电磁场的物质性 。,初步了解麦克斯韦电磁场理论的基本思想及其在物理学发展史上的意义。,认识热力学第一定律。理解能量守恒定律。用能量守恒的观点解释自然现象。体会能量守恒定律是最基本、最普遍的自然规律之一。,通过实验，认识安培力。会判断安培力的方向。会计算匀强磁场中安培力的大小。 通过实验，认识洛仑兹力。会判断洛仑兹力的方向，会计算洛仑兹力的大小。了

3、解电子束的磁偏转原理以及在科学技术中的应用。,11,注重基础性 体现时代性 反映选择性 强调可操作性,新课程特点,12,强调从生活走进物理，从物理走向社会，注重保护探索兴趣，学习欲望； 强调知识的构建过程，注重培养物理实验、科学探究能力； 强调基础知识的学习，注重物理学核心概念的建立。,注重基础性,13,强调学科渗透，关心科技发展； 注重经典物理与近代物理的融合； 体现情感态度与价值观的培养，关注科学技术社会观念的渗透。,体现时代性,14,综合不同地区课程资源，考虑农村和城市学生认知特点； 精心设计栏目，使教学内容丰富，为教师教学提供了方便； 既重共性，又突出系列特色，为学生发展提供空间。,反映选择性,15,注重继承与发展 开发课程资源,强调可操作性,

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