6 雷锋叔叔你在哪里1.ppt

1、,R 二年级下册,第6课 雷锋叔叔，你在哪里,新课导入,雷锋叔叔,知识备查,雷锋：（19401962），湖南望城县人，他是全心全意为人民服务的楷模、中国人民解放军战士、伟大的共产主义战士。作为一名普通的中国人民解放军战士，雷锋在短暂的一生中帮助了无数人。一部可歌可泣的雷锋日记令无数读者为之动容。“雷锋精神”激励着一代又一代人。毛泽东同志于1963年3月5日亲笔题词“向雷锋同志学习”，我国把3月5日定为“雷锋纪念日”。,雷锋是一名解放军战士，只活了22岁。他为人民做了许多好事。当时流传这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”,整体感知,冒 mo,日,组词：冒充 冒烟,雷 li,雨,组词：

2、地雷 雷同,造句：烧得正旺的柴火在不停地冒烟。,造句：地雷是一种爆炸性武器。,需 x,雨,组词：需要 军需,迈 mi,辶,组词：迈步 迈进,造句：大地需要阳光才会美好,森林需要海洋才 会美丽。,造句：年迈的老爷爷要依靠拐杖行走。,迷 m,辶,组词：迷失 迷人,迹 j,辶,组词：奇迹 痕迹,造句：她有一头迷人的黑发。,造句：年轮是树木生长的痕迹。,叔 sh,又,组词：叔叔 叔父,锋 fng,钅,组词：锋利 锋芒,造句：我的叔叔是一位语文老师。,造句：这是一把十分锋利的短剑。,滴 d,氵,组词：雨滴 汗滴,洒 s,氵,组词：洒水 洒脱,造句：雨滴落在草地上，小草更绿了。,造句：公园里的洒水喷头正在

3、向四周喷水。,泥 n,氵,组词：泥土 泥沙,泞 nng,氵,组词：泥泞 路泞难行,造句：泥土是种子的家，小河是鱼儿的家。,造句：雨后的道路十分泥泞。,字词学习,左右结构,叔、锋、滴、洒、泥、泞,半包围结构,迈、迷、迹,上下结构,冒、雷、需,整体感知,仔细听朗读，想一想:,这首诗讲了雷锋叔叔的几件事？具体 讲了什么？,两件事：抱迷路的孩子和背年迈的大娘。,我们到哪里去寻找雷锋叔叔呢？,你认为雷锋叔叔是个怎样的人？,精读课文,思考:,雷峰叔叔到底在哪里？,雷峰叔叔到底在哪里？,小溪说： 昨天，他曾路过这里， 抱着迷路的孩子， 冒着蒙蒙的细雨。 瞧，那泥泞路上的脚窝， 就是他留下的足迹。,1、谁知道

4、这个词的意思？,泥泞,雨水和泥土混在了一起。,2、说明了什么问题？,小路说： 昨天，他曾路过这里， 背着年迈的大娘， 踏着路上的荆棘。 瞧，那花瓣上晶莹的露珠， 就是他洒下的汗滴。,1、谁知道这个词的意思？,荆棘,一种带刺的植物。,2、说明了什么问题？,我们沿着长长的小溪去寻找。,我们顺着弯弯的小路去寻找。,我们到哪里去寻找雷锋叔叔呢？,雷峰叔叔到底在哪里？,哪里需要献出爱心， 雷锋叔叔就出现在哪里。,读最后一节，你有什么问题要问吗？,雷锋叔叔已经牺牲了，可是诗的最后 却说“终于找到了”，这是为什么呢？ （愿意奉献爱心的人都是“雷锋”。）,说说最后一句话:“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪

5、里”的理解。,雷锋叔叔时时处处都想着别人，把爱心洒遍了祖国各地。,联系全诗，我们也许还能领悟到诗人在这句话里寄托的深层含义，那就是希望处处都有活雷锋存在，让奉献爱心成为我们每个人的自觉行动。,你认为雷锋叔叔是个怎样的人？,为人民服务的人,诗歌小结,这首诗歌通过描写寻找雷锋的足迹，赞扬了雷锋助人为乐的精神，呼唤我们向雷锋学习，真诚地去关心、帮助别人，使奉献爱心成为我们每个人自觉的行动。,板书设计,敬老院,寻找身边的雷锋,街道边,乘着温暖的春风，我们四处寻觅。啊，终于找到了雷锋。 他正在校园里扶起摔倒的同学。 他正在院子里为大家免费看病。 他正在路旁为人们免费补胎。 他正在整理自己的衣物送给贫困山

6、区的小朋友。,2.读读记记 弯弯的小路 长长的小溪 蒙蒙的细雨 温暖的春风 晶莹的露珠 老师指导：这些都是“的”字短语，前半部分用来修饰后半部分，这样搭配能使语句更加形象、生动。,同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！,青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。 高尔基,课后习题答案,1.读读背背有感情地朗读课文。背诵课文。 （1）朗读指导：本课语言优美，音韵流畅，朗读时要饱含深情。第1、3、5小节，要读出深情呼唤的语气，两次呼唤“雷锋叔叔，你在哪里，你在哪里”，要根据情感的起伏，读出急与缓的变化。第2、4小节小溪和小路的话，语速稍慢，娓娓道来，“瞧”以后的诗句适当提高音调。,（2）背诵指导：背诵这首诗，可以抓住本诗的特点：1、3小节形式相同，2、4小节形式相同。在熟读的基础上，按照如下顺序进行背诵