48出塞.ppt

1、,出塞,王昌龄,秦时明月汉时关，,万里长征人未还。,但使龙城飞将在，,不教胡马度阴山。,出塞,出塞，是古代乐府中的一种军歌，主要用来反映边塞军旅生活的。边塞诗是唐代的诗歌流派之一，王昌龄的诗有很多是反映边塞生活的，这首是他的代表作。边塞诗的代表诗人有 高适、王之涣、王昌龄等。 出塞：塞，边塞。出塞，就是到边防线去守卫边疆。,王昌龄简介：,王昌龄（698-756）字少伯，京兆 （今陕西省西安市）人。一作太原 （今属山西）人。唐代诗人，开元 进士。他在当世就以诗著名，被称 为“诗家夫子”。其诗尤以七绝见长，多写当时边塞军旅生活，气势雄浑，格调高昂。其中从军行（七首）出塞（二首），特别有名。他和李白

2、的七言绝句是这一诗歌体裁的最高水平。,王昌龄,唐朝著名边塞诗人 “诗家天子” “七绝圣手 4.有王昌龄集。,王昌龄,唐朝著名边塞诗人 “诗家天子” “七绝圣手” 4.有王昌龄集。,王昌龄,唐朝著名边塞诗人 “诗家天子” “七绝圣手 4.有王昌龄集。,自学要求,（1）能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵并会默写。 （2）借助资料理解“但使、不教、还、度”等词语的意思，并用自己的话说说古诗的意思。 （3）了解诗歌所描绘的情景，体会作者渴望平息战事的感情。,按节奏朗读,出塞 王昌龄 秦时/明月/汉时/关, 万里/长征/人/未还。 但使龙城/飞将/在, 不教/胡马/度/阴山。 注意：每斜线处为一小节，

3、朗读时要有停顿。,出 塞 【唐】王昌龄 秦 时 明 月 汉 时 关， 万 里 长 征 人 未 还。 但 使 龙 城 飞 将 在， 不 教 胡 马 度 阴 山。,未还：没有回家,关：边关,但使：只要，要是,不教：不让,胡马：外族入侵的骑兵,飞将：西汉名将李广。英勇善战，百发百中，威震边疆，被誉为“飞将军”。,汉：汉朝,秦：秦朝,度：越过,重点词语,秦时明月汉时关，用了“互文见义”修辞。秦汉时的明月，秦汉时的关。 “互文”即古代诗文的相邻句子中所用的词语互相补充，结合起来表示一个完整的意思，是古汉语中一种特殊的修辞手法。,秦时明月汉时关，,秦汉时的明月和秦汉时的边关,万里长征人未还。,离家万里外出

4、征战的将士还没能回来,但使龙城飞将在，,只有像李广那样的良将戍守边关,不教胡马度阴山。,就不让匈奴的军队越过阴山南下入侵了。,“秦时明月汉时关”描写了怎样的景象？,静静的月夜，守卫边关的战士们面对边塞荒凉的关山，孤寂凄清，举头望见那千里与共的明月，思念起故乡的亲人来。,万里长征人未还 你看到什么？听到什么？,想象：久未回家的边关战士，面对明月会想些什么？ （战士对战争的怨恨，对家乡和亲人的思念。对和平的期待。）这两行诗句反映了作者对守卫边疆的将士们久征未能回家的无比哀叹和同情。,秦时明月汉时关，,万里长征人未还。,但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。,“飞将”指李广。李广，陇西成纪人，西汉名将。做过骑郎将，骁骑都尉、未央卫尉、郡太守，抗击匈奴杀敌 英勇，使敌人闻风丧胆，李广镇守边关，使匈奴多年不敢侵犯，故被称为“飞将军”。,作者借李广这个典故表达了怎样的思想感情？ 诗人借这个故事希望朝廷起任良将，早日平息边塞战争，使国家得到安宁，人民过上安定生活的美好愿望。,学习了这首诗，你有什么感受？ 全诗反映了作者对驻守边疆的将士们久征未归的同情，也表达了诗人希望朝廷起任良将，早日平息边塞战争，使国家得到安宁，人民过上安定生活的美好心愿。,检测,秦时明月汉时关， ,万里长征人未