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1、.索卡尔小测验，照原样，添加单词，使句子更具体。我们来到了海边。2.喜讯传到了学校。3.春风吹遍了整个大地。4.人们在挥手。我制定了学习计划。柳条擦着水面。积累经验，补充单词时要注意：1，补充的位置必须在句子的主干前。2，“谁”，“什么”前面加“XX”。在“干”、“如何”之前添加“XX土地”。补充的单词要合理，无中生有渡边杏。、文章1:扩展后：文章2:扩展后：、“快”是对的，“快”是错的。第二，扩充的单词不正确，阅读不顺利。例如：同学在广阔的操场上做广播体操。“浩瀚”这个词不准确。缩小文章，知道缩减的句子，把“枝叶茂密”的长句缩短为只留下“茎”的短文。不能改变原来句子的主要意思。训练活动，寻找

2、下一句话的主干，1、敬爱的周总理细心照顾年轻的战士。2.银色的眼睛照亮了无边无际的大草原。3.夏天，老人喜欢在河边的树荫下钓鱼。，吴国的杜督酒油嫉妒很能干的诸葛亮。时间老人给我们的礼物很珍贵。索卡考试，下面的文章缩写，4，夜莺的歌声打破了夏天的沉默。5.王老师的眼睛没有马上给我鼓励的目光。不，不，不。积累经验，首先分析原文的茎，然后收缩。不能改变原文的意思。否定词不能像“否”、“无”等去除。不能删除“结束”、“结束”和“结束”。、文章1:扩展后：文章2:扩展后：，文章句子写的文章。甲怎么样乙？是指施虐者，被动对象，施虐者做动作。施虐者，下一个文章()是单词1，年轻的父亲救儿子。2、桂花被风雨吹

3、走了。3、牙齿震惊的消息使我震惊。总是鼓励我的妈妈。训练活动，1，3。找到以下句子的肇事者小华拿走了数学教科书。二年级小强给了我一个任务。书桌的脚被我家的狗咬了。我们被刘胡兰的感人事迹深深地感动了。训练活动，1。小华拿了数学课本。2、林败晋。同学们把任务交给了我。陈博士对孩子的病很乐观。牛刀小试，请把以下句子改为单词。1.聪明的夜莺牙齿歼灭了该死的德军。2.姐姐给了我最有意义的礼物。3.哨子被无线电迅速扔到一边。4.喜鹊在树枝上筑巢。最高峰造戏，1，找到准动员和被动对象后，应用甲如何乙的公式。2、注意整体移动。积累经验，躲避球、在躲避球的对象前，问：“乙菲(瑕疵)甲怎么样？”苦涩的文章。乙皮甲

4、怎么样？被动对象，躲避球，施虐者，下面的文章是九一，年轻的父亲儿子救出来的。2、桂花被风雨吹走了。孩子的病在真医生身上看得很清楚。总是鼓励我的妈妈。训练活动，2，3。找下一句被动的对象，小华拿了数学课本。诸葛亮借了10万支箭。我们被刘胡兰的感人事迹深深地感动了。武松终于打死了那个凶猛的大虫子。训练活动，1，我们克服了牙齿困难。2、林败晋。同学们把任务交给了我。陈博士对孩子的病很乐观。索卡尔小测验，把下面的句子改成躲避球。1.聪明的夜莺牙齿歼灭了该死的德军。2.每天同学把教室打扫得干干净净。3.他很快就吃完了从旧船上下来的食物。4.喜鹊在树枝上筑巢。最高峰祖戏，1，找到被动对象和行动者，应用公式

5、：乙甲怎么样。2、注意整体移动。积累经验，短语，短语重写的三种茄子类型：啊，丑陋，简洁：小明拿了书。单词：甲b怎么样？重写后：皮具：乙皮甲怎么样？重写后：小明，书，拿走，单词：盔甲b怎么样？重写后：皮具：乙皮甲怎么样？重写后：淘气的小明，新书，拿走了，重写后：皮具：乙皮甲怎么样？重写后：喜鹊，巢，骑，在树上，少女的心像雪一样纯洁。3.春天是魔法师。她融化了冰雪，让草坪挖土。，训练活动，非语句的三个茄子条件，比较文章中的两个。两个茄子都有一定的共同点；两种是不同的东西。、像夜空中闪亮的一对明亮的眼睛一样的星星。卢沟桥上的狮子，雕刻得栩栩如生的小明像他的爸爸。是的，因为有三个茄子条件，不，因为句子

6、中只有一个事物，不，因为文章中有两个是同一种：春风像彩笔一样把整个世界画得更加华丽多彩。文章把春风比作彩笔。赝品：云像白色的羽毛一样轻飘在空中。把句子比作。云，一朵白色的羽毛，索卡考试，园丁之类的老师，正在批改作业。把句子比作。老师，园丁，西湖像碧玉，铜镜。把句子比作。西湖，碧玉和铜镜一张。、妈妈好像是我的闹钟，每天按时叫醒我。像字典里的老师。有不懂的单词，可以问。回答1:是的，可以。树叶像小船。只需要比喻句子！登上顶峰，模仿文章。水仙花像穿着白色衣服的仙女。春天是美好的乐曲，让世界充满生机。原来的句子可以判断为非语句。只需用一个比喻文章！、等，孩子们跑来跑去。小朋友，跑吧。像这样，像幸福的鸟

7、一样，在句子中寻找要描写的东西，小子。、剪草的孩子们的脸像苹果一样红扑扑扑扑扑。树叶掉落。树叶，像雪一样落下。把句子改写成比喻性句子。义人口，秋天到了，树上的红色舍友露出了笑脸。海浪很画家，撞到了石头。人的动作，人的态度，人的感情，一句话，义人是用写人的短语写的。，人的动作，人的态度，人的感情，训练活动，义人的三个茄子条件，文章中描述的不是人。句子中某人的行为、态度或感情的单词。自己不能说出这种动作、态度或感情的单词。、夜空中的小星星在眨眼。风和郑智薰，折叠成两部分的木技术。猴子顽皮地在树上跳来跳去。是的，因为有三个茄子条件，不，没有使用人类行为、态度或情感的词，不，因为猴子本身就可以做这种动

8、作。索卡小测验，按例子说。例：不断向向日葵太阳公公运动。文章使用主动作的词“运动”。人的表情的单词“害羞”，朴雪好像害羞了，露出了一点粉红色。句子用。微风轻拂，抚摸着我的脸。句子用。人移动的单词“抚摸着”的蜘蛛很高兴地牙齿享受美味的饭菜。句子用。人类感情的单词“高兴”，索卡尔小测验。安静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。清澈的河水，只有鱼在玩游戏。回答1:是的，可以：啊，在雨中杨梅笑。只需要义人口！、等，池塘里的莲花害羞地打着朵。小草摇动着叶子，向我们弯腰。花坛里的牵牛花没有落后，而是伸出了头。只需要义人口！、等果园里的麻雀叽叽喳喳地叫。思考：叽叽喳喳地改变成人的动作.歌，歌，争，想：麻雀的

9、感情词.高兴，悲伤，果园里麻雀欢快地唱歌。积累方法、将句子重写为拟人口的方法。果园，麻雀，第一步：把事物的动作变成成人的动作，态度，第二步：再加上情感的词，就更完美了。唱歌。很高兴，太阳没精打采地睡了。四周安静的时候，开始发出蟋蟀声。在四周安静的时候，蟋蟀们愉快地开始弹钢琴。反问，我不知道吗？-说话者强调自己知道。我们想浪费时间吗？-强调不要浪费时间。表面上看是疑问句。事实上，说话者在强调任何肯定或否定的答案。也就是明知故问。不知道，知道，浪费时间，不要浪费时间，看下面的反问，强调什么？如何破坏环境？姜潮：能破坏环境吗？还是不能破坏？数学真的这么难吗？姜潮：初出茅庐，把下面的句子改写成反问句。

10、这不像和别人坐同一条船吗？牛刀小试，将以下修辞性问题改为陈述句。1，牙齿世界的坏市值还不够吗？2.哪个民族能拥有像中华民族这样的诗歌传统的书法宝藏？索卡反社会，小李和小华一起上学，她在路上捡到了钱包。3.文和王根约定一起在自己家做作业。小强和小海是好朋友，他经常帮助他。5.书桌上的尺子和钢笔，这是她的，那是他的。A，纠正以下句子中的不当之处，B，1，昨天的值班生打扫教室整齐。2、“六一”节日那天，同学们穿着鲜艳的衣服和红围巾去学校参加庆祝活动。城外矗立着一座小房子。第四，我们要继承和发扬老一辈的革命事业。5.今年我们王老师又荣获了“市先进班主任老师”的称号。6.秋天的田野里随处可见果实成熟的景

11、象和香气。，找出以下句子中分类错误的地方，经常喂C，1，幼儿园，甜瓜，西瓜，苹果，西红柿等水果。2.学校体育室里摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。3.奶奶家饲养了很多鸡、鸭、鹅、牛、马等家禽。4.昨天参加国庆节联欢会的有工人、农民、小学生、解放军、青年等。、D、1、“文明小天使”活动中受到了很大的教育。小明同学努力学习的精神。3.为了录制校园，争先恐后地参加植树活动。4.读了牙齿书，接受了很多教育。5、通过老师的帮助，我改正了缺点。1、小霞知道自己错了，心情很沉重。2.敬爱的老师关心我们的学习，所以关心我们的身体。3.小红入伍了，显出得意的样子。4、旧工人在公路帮助交通警察维持交通秩序

12、。E、修改不合情理的瓶口，1，李清偶尔与张明每天打球。2、讲台上插着各种各样的红旗。小而亮的肩膀被沉重的大米袋子压得喘不过气来。4、庐山瀑布、大明湖、黄石川是济南市三大名胜。F，2，你去说服他，别让他把过去的事放在心上。3、我忍不住笑了。G、语序颠倒的瓶口修改，1，牙齿公园新设置了英国支援的两个游戏项目。勤劳的园丁是牙齿老师。3、我们采取并讨论了飞行重大计划。4、多次打破了游泳运动员世界纪录。H，纠正前后矛盾的病句，1，我猜他一定是六年级学生。2、我猜他的牙齿问题一定是错的。3、小强基本上完成了所有的语言任务。路灯都亮着，只有一个没亮。I、许华参加了市小学生作文比赛，获得了一等奖。同学们高兴地祝贺了他。老师称赞他说：“你真是个好学生啊？单击，找出高级问题类型，文章需要修改的地方，在原文中修改。，单击常用的相关词包括：同时，一方也是，不是。、例如：“看到他的示范动作，我就照办了。”常用的相关单词如下。接着又是，、例如：“海底不仅景色奇特，而且物产丰富。”常用的相关词不仅(不仅)，而且(甚至)等。选择文章，各节列出了各种茄子情况，表示选择了其中之一。例如：“我们下课后跳橡皮筋或踢毽子。”常用的相关单词包括：否则，反倒(宁愿)不是.转折文章，下一节与上一节的意思相反，相反或部分相反。、例如：“天气已经晚了，但老师还在灯火下的福安工作。”常用的