第3单元 相逢是首歌.ppt

1、,第一部分 中考考点全掌握 七年级（上、下册） 第3单元相逢是首歌,课标链接,1. 了解青春期闭锁心理现象及危害，积极与同学、朋友和成人交往，体会交往与友谊对生命成长的意义。（交往与沟通1.2） 2. 学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度。（交往与沟通1.5） 3. 了解教师的工作，积极与教师进行有效沟通，正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情。（交往与沟通1.4）,必考考点解读,考点梳理,第五课 友情伴我同行,一、播种友情,闭锁心理的含义、危害及克服的方法 （1）含义：与他人缺乏沟通和了解所产生的一种内心孤独寂寞的心理状态。

2、 （2）危害：这种心理不仅使青春期的中学生觉得“活得太累”，而且会对其心理发展产生有害影响；,如果任其蔓延，容易形成自我封闭、自我孤立的孤僻性格，影响正常的学习生活，甚至导致悲观厌世和轻生的念头。 （3）克服的方法：敞开自己的心扉，以积极开放的心态主动与他人沟通、交往，培养热情、开朗的性格。,人际交往中受欢迎的品质和不受欢迎的品质分别有哪些？,（1）受欢迎的品质：真诚、理解、值得信赖、理智、有思想、体贴、热情、友好、不自私、幽默、负责任、开朗、信任别人等。 （2）不受欢迎的品质：尖刻、多嘴多舌、自私、目光短浅、粗鲁、自高自大、贪婪、不真诚、恶毒、不老实、冷酷、邪恶、说谎等。,二、让友谊之树常青

3、,怎样建立和维护友谊？（交友的原则） （1）平等待人。我们在与同学、朋友相处的过程中，应平等相待，不凌弱欺生，不因他人的家境、身体、智能等不如自己而看不起别人。 （2）尊重朋友。尊重朋友就要懂得尊重朋友的自尊心，不说伤害朋友自尊心的话，不做伤害朋友自尊心的事。 （3）真诚。真心地交流和沟通，言而有信。,（4）理解和宽容。对待朋友不能求全责备，要持谅解和宽容的态度；虚心接受合理意见；设身处地为他人着想，推己及人。 （5）讲原则。建立真正的友谊必须以分清正确与错误、正义与邪恶为前提，保证友谊的纯洁性。“哥们儿义气”不是真正的友谊,要善交益友，乐交诤友，不交损友。 （6）要关爱和帮助。当朋友遭遇困难

4、和不幸时，我们应毫不犹豫地伸出援助之手，尽自己所能给予热情的帮助，不能袖手旁观，更不能幸灾乐祸。,第六课 师爱助我成长,一、我爱我师,教师工作的基本特点是什么？（老师的作用） （1）老师是人类文明的传播者。为人类文化的积累和传播、继承和发扬发挥了特殊的、不可替代的作用。 （2）老师是我们学习的指导者。帮助我们掌握科学文化知识和技能；培养我们的创新意识和实践能力；教给我们科学的思维方法和学习方法，引导我们学会学习。,（3）老师是我们成长道路上的引路人。教我们学会做事，学会做人，引导我们走好人生之路。 （4）老师诲人不倦，无私奉献。促使每一个学子不断地实现自己的追求，到达理想的彼岸。,二、我与老师

5、交朋友,新型师生关系的基本内涵及基础,（1）基本内涵：师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。 （2）基础：新型师生关系是建立在民主平等的基础上。,如何与老师交朋友？,（1）主动与老师交流。我们要主动、热情、诚恳地与老师进行思想和情感上的交流。 （2）正确处理与老师之间的矛盾。当发现我们被老师误解或与老师发生矛盾时，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾；当老师在工作中出现差错时，要以诚恳的态度，要把握时机、语气平和、坦诚相待，用恰当的方式给老师指出来。,传统的师生关系和新型的师生关系 传统的师生关系是讲

6、授知识与接收知识、权威与崇拜权威、要求服从与被服从、长辈与晚辈的关系，二者之间是不民主、不平等的关系。新型师生关系是建立在民主、平等的基础之上。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的良师，更是我们的朋友。,重点突破,1. 搜集灾难或其他事件中中学生勇救他人、互相救助的感人事迹，体会同学友谊的珍贵。 小明所在的小组决定出一期以“团结互助”为主题的黑板报，请你参与。,（1）请你为这次黑板报设计栏目。 团结互助，共创和谐；在团结中升华友谊。,（2）在黑板报的栏目中需要关于“灾难或其他事件中中学生勇救他人、互相救助的感人事迹”，请你提供一二例。 汶川地震中，小林浩是映秀小学二年级的学生。地震

7、发生时大家都往外跑，但他被板子砸倒在地。“当时石板后面传来一个女同学的哭声。我就告诉她，别哭了，我们一起唱歌吧。大家就开始唱学校教的歌。最后一首大中国唱完后，女同学不哭了。”两个小时后，小林浩开始慢慢挪动身子向外爬。,由于个子小，他几经努力终于爬出了废墟。逃出来的他没有跑，而是又爬了回去，连拖带拽地将两个昏迷的同学拉出废墟。 辽宁省师范大学教育系里，有两位特殊的学生，一位叫周婷婷，另一位叫王铮。她们一个双目失明，一个双耳失聪。然而，就是这样的两个人组成了“海伦凯勒号联合舰队”，两人在生活上、学习上互帮互助，周婷婷听不清看得清，她做了王铮的眼睛;王铮看不清听得清，她做了婷婷的耳朵，两人,取长补短

8、，扬长避短，在学习上取得了优异的成绩。 她们为什么会取得成功?那是因为她们掌握了成功的法宝团结友爱，互相协作。,（3）其中一个栏目是“我为他们点赞”，请你补充点赞的内容。 他们唱响了团结互助的赞歌，他们是团结互助的标兵！团结互助就是力量！团结互助就有力量！只有,团结，才能凝聚人心;只有团结，才能推进事业的发展进步！个人的力量是有限的，要想有所成就，必须团结互助，发挥群体的智慧，凝聚众人的力量。,（4）有个栏目需要几条名言警句作为陪衬，请你帮助他们完成。（最少两条） 人心齐，泰山移；单丝不成线，独木不成林；二人同心，其利断金；团结就是力量。,（5）最后的栏目是关于“号召同学之间团结互助”的倡议，

9、请你拟定三条倡议行为。 要学会关心人，当同学生病时，能主动问候一声，并为他做些力所能及的事情；和同学团结友爱，不闹矛盾，不骂人，如果吵架了，应先反省自己做错了什么；要学会同情人、帮助人。在学习上，学习成绩好的同学帮助学习成绩不好的，教教他，对生活上有困难的同学，要主动上前帮助。,2. 采访教师，内容包括该教师对其所教学科的认识、对班级的评价和期望、生活中的烦恼和欢乐等，根据采访写出报告。 某学生研究小组为了真正了解教师的工作，促进师生关系，决定进行一次对老师的采访活动。,（1）请你拟定一份采访教师的样稿，（只需列出样稿的项目即可） 采访对象、采访时间、采访地点、采访方式、采访问题、采访汇总等。

10、,（2）请你拟定几个采访的问题，并从老师的角度回答问题。 问：请老师谈一下你对自己所教学科的认识。 答：思想品德学科是一门综合性的必修课程，可以为中学生思想品德健康发展奠定基础。这门学科可以帮助学生形成良好的道德品质和心理素质，养成遵纪守法和文明礼貌的行为习惯，增强爱国主义、集体主义的思想情感，形成正确的世界观、人生观和价值观；能引导学生确立积极的人生态度，培养坚强的意志和团结合作精神，促进学生的人格健康发展。,问：你对我们班级如何评价？对我们班的期望是什么？ 答：你们班整体参与度很高，听课认真，纪律好，更重要的是学生都能扬长避短，学习氛围良好，一些行为不好的学生都有了较大的转变，不足的是有个

11、别学生上课走神。希望你们能发扬长处，坚持认真听讲，积极参与课堂讨论，让我们班级越来越优秀。,（3）学习是苦乐交织的，教师的工作也是“苦与乐”的交响乐。请你说说教师的苦与乐。 教师的苦：每天重复性的备课、上课，身心疲惫；面对升学的指标，压力大；不服管教的学生让人头痛等。 教师的乐：学生成绩的提高，行为习惯的改变；与学生和谐相处；得到领导与学生的认可等。,（4）请你谈谈采访老师后的心得体会。 通过与老师的交谈，我感受到了老师们崇高的师德,和敬业的精神。老师是人类文明的传播者，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识与技能，教给我们思考的方法与思维。老师是我们的良师，也是我们最真挚的朋友。老师的

12、爱能强烈地影响学生，促使学生从内心深处诚心诚意地接受教诲。,（5）请你书写两条“美文”为自己的老师点赞。 老师，是传授知识来哺育我们的辛勤园丁；老师，是我们前行道路上明亮的灯塔，为我们指引方向；老师，她给我插上了理想的翅膀，让我翱翔在知识的穹空。愿做春蚕吐芳丝，甘当春雨育幼苗。,玩转山西5年中考真题,命题点1,（2012山西2，3分）有一天下午的活动时间，四位初中生到学校心理咨询室倾诉了各自的烦恼。下列哪一种表现是闭锁心理呢？ （）,A. 我与同学关系紧张，总怀疑别人欺负自己，经常吵架，现在大家都不理我 B. 上了初中后，我的性格越来越孤僻，不想与别人交往，情绪越来越低落,闭锁心理,C. 在公

13、众场合，我总感到害羞，紧张冒汗，说不上话来 D. 我对物理老师有意见，上物理课注意力就是集中不起来，成绩明显受到了影响 【解析】考查点：闭锁心理。解题思路：闭锁心理的危害是在与同学交往中，如果长期封闭自己，只会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立。从闭锁心理的危害中可以看出，主要是自己孤僻不善于与别人交往而导致的心理现象。A是不善于交往；C是自卑心理导致的现象；D是矛盾心理导致的。故选B。,【答案】B,命题点2与同学、朋友交往,1.2015山西16（2）,1分在监控屏上，某初中校长看到这样一幕：楼道里一个高个男生欺负一位女生，周围还有起哄的同学。这时，一个瘦小的男生冲上前阻止，并要求高

14、个男生道歉。对方挑衅道：“多管闲事!欠揍吧!”于是，两人就扭打起来。校长赶紧出去制止，并问道：“谁先动手?”瘦小男生说：“是我!”校长想了想，对瘦小男生说：“下午五点半，请到我办公室来。”,下午，瘦小男生准时来敲校长办公室的门。校长拿出三块巧克力说：“这是对你今天行为的奖励，但检查还得写。”这位同学大惑不解：“我打了人，还奖励巧克力？”校长讲了三点奖励他的理由。听完之后，该同学心悦诚服地说：“谢谢校长!” 该生在检查中主要应该反思什么？,对人应宽容（或：遇事要冷静；应学会控制情绪；应采取理智的沟通方式等。）,2.（2013山西14情景1、情景2，2分）初二的小李同学遇到下列几件事情，你认为小李应该如何对待。,情景1,（早读）,同学将擦过桌面的废纸揉成一团，随手扔在小李的课桌旁。,小李的一天,小李应该：_ _ _ _,半开玩笑地对同学说：“你倒,是挺讲个人卫生”。然后弯腰将废纸团,捡起扔进垃圾筒。（其它符合实际情,行的答案也可；强调沟通技巧及分寸感）,情景2,（课间）,教学楼里仅一台电热水器，安装在初三年级楼层，不能满足全校学生的饮水。初三同学后来还排“警戒线”，把低年级同学挡在外边。等初三同学打完水，上课铃就响了