七年级地理上册 第四章 第三节 影响气候的主要因素导学案 湘教版

1、第三节 影响气候的主要因素学习目标：1能比较太阳高度的不同和太阳辐射强度的不同。2能运用地球运行仪演示地球的自转，理解昼夜交替的现象。3能运用地球运行仪演示地球的公转，理解太阳直射点的移动规律、极昼和极夜现象、四季更替、五带的形成。重点难点：地球的自转和公转及产生的现象自主合作探究知识点一 地球的形状与气候【自主学习】 阅读课本P6768页 气候现象的能量主要来自 ， 、 、 、 等都影响着太阳辐射的强弱和变化。1 太阳高度 太阳高度是指 。一天中， 时太阳高度最大，地球上太阳高度的最大值为 ，即直射。我们高密的太阳高度能达到90吗？2太阳辐射与正午太阳高度的关系 一地正午太阳高度越大，太阳辐

2、射就越 ，地面获得的太阳光热就越 ，气温就越 。太阳垂直照射的地方，太阳高度 ，太阳辐射 。3 由于地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则扁球体，因此在同一天，南北方不同的地方，正午的太阳高度不同，各地获得的太阳辐射不同。低纬度地区太阳高度 ，获得的太阳辐射 ，高纬度地区太阳高度 ，获得的太阳辐射 ，因而气温由低纬度向两极逐渐 。 高效记忆：纬度太阳高度获得太阳的光热多少气温的高低低高知识点二 地球的运动与气候【合作探究】阅读课本P68-680。地球的运动包括两种形式： 和 自 转 公 转围绕中心方向周期现象1地球的自转：地球自转对气候的影响，主要体现在一天中天气状况（特别 ）的变化。2地球的公

3、转：地球公转时， 始终是倾斜的，倾斜度不变。即地轴与公转轨道平面始终成 的固定倾角，而且北极总是指向 附近，地球公转及其这一特点，是形成太阳光热在不同纬度地带分布和地球上存在季节变化的根本原因，地球在绕太阳公转的一年中，太阳直射点有规律地在 之间移动。节 气太阳直射点日 期昼 夜 长 短 变 化 状 况北半球南半球极 地 四 周北半球夏至北半球冬至春 分赤道 秋 分3 五带的划分（1）划分依据；A 各地获得太阳光热的多少；B是否有太阳光线的垂直照射；C是否有极昼极夜现象（2）五带的名称： 。名 称范 围 纬 度 范 围特 点热 带 （有无）阳光直射现象，获得的太阳光热 ，终年炎热温带北温带 （

4、有无）阳光直射现象 （有无）极昼极夜现象获得的热量介于 之间四季变化明显南温带寒带北寒带 （有无）阳光直射现象， （有无）极昼极夜现象获得的太阳光热 终年寒冷南寒带 【跟踪练习2】1在下图中标出各温度带的名称、所有纬线的度数，并写出其另外的名称。2分别说出三八节、五一、六一、七一、八一、十一、元旦太阳的直射点各在什么地方？ 并说出同时我们所居住的地区昼夜长短的情况。3 我们所居住的地区属于五带中的哪一带？有太阳直射现象吗？哪个季节昼长夜短？知识网络梳理自 我 检 测A组1下列现象与地球自转无关的是 （ ）A 昼夜交替 B 东边的地点先看到太阳 C 白天天气气温高 D 四季更替2 下列各地中，有

5、极昼和极夜现象的是 （ ）A（30N ，120E） B（70S ，115E）C （65N，120E ） D （20S，115W ）3当太阳直射北回归线时，下列说法正确的是 （ ）A 北半球为冬至日 B 正午海南岛旗杆的影子朝北 C 南极圈内出现极昼 D 北京比上海白昼长4 “海上看日出”是许多来日照的旅游者最想看到的观光项目，下列节日中，日照日出时间最早的是 （）三八妇女节五一劳动节六一儿童节十一国庆节二综合题读地球公转示意图，完成下列问题。（）地球在公转过程中，地轴与地球公转轨道面始终保持的夹角。（）当地球公转到时，北京处于四季中的（）当地球在公转轨道上经过点时，太阳直射点。在南回归线上 在北半球正向南移动正向北移动（）有一时段，北半球中纬度地区的人们感觉白昼一天比一天长，此时地球运行的区间在（ ）A B C D 2 读图，回答下列问题。 （1）该图所示 （节气）的光照分布。 你的判断依据是 （2）这天，太阳直射点的位置在 。 （3）ABCD 四点中有明显四季变化的是 ，处在热带地区的是 ，有极昼极夜现象的是 。3 读图回答下列问题。（