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七年级体育《跳跃：多种形式的跳跃》教案新人教版

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山东省胶南市大场镇中心中学七年级体育《跳跃：多种形式的跳跃》教案新人教版 教 材料 跳跃：各种形式的跳跃韵律体操和舞蹈：灵活的组合。 教 学习 眼睛 目标 1 .学习各种形式的上跳练习，在此场合，可协调、准确地进行行间的单脚或双脚跳 2、在多种练习中，培养了臂摆和跳、助跑和跳的协调配合，跳跃效果良好 3、60%以上的学生学会灵活组合进行自我评价、相互评价 4 .培养学生良好的审美感和挑战精神 5、跳：5~6次韵律体操和舞蹈：3~4次。 教育过程 教育内容 教师活动 时 间 学生活动 练习 次数 打开 始 准 备 部 分钟 一、常规 二、排队练习 三、筹备活动 一、一、教师提前来，准备场地器材。 2、接到体育委员的报告后，向学生问好。 3 .发表本课的内容、教学目标和要求，安排学徒。 二、排队行：教师密码指挥，当场三面转法，步行蛇行，交叉。 三、一、教师徒手操作： 上肢运动体转运动 体侧运动踢腿运动 腹背运动跳跃运动。 2、游戏：教师提出游戏内容和规则，参加学生活动进行指导。 5 分钟 一、一、学生把器材带到场所。 2、体育委员组成小组，检查报告人数。 队伍：两排横队 我是XXXXXX 我是XXXXXX 我是的 3、师生向您问好，认真听取明确的要求。 二、学生的四排横队或者跑行间用教师的密码练习。 成为三、一、四排横队体操队，听口令和教师做充分的准备。 要求：动作协调有节奏。 2 .按照游戏规则从小组开展活动，气氛活跃。 1 2 下一个 基 书 部 分钟 一、跳跃 一、组织学生复习跳绳练习，要求：动作自然，放松。 强调：腿部尽量伸直，脚尖稍强有力。 二、一、当场学习蹦蹦跳跳的练习。 要领：跪下蹲下，双臂向后摆动，双脚划地，双臂强烈摆动 10 分钟 一、学生回忆起双脚跳、单脚跳、双脚交替跳的动作，认真完成。 队列行如下所示 我是XXXXXX 我是XXXXXX 我是XXXXXX 我是XXXXXX 我是的 5 教育过程 教育内容 教师活动 时 间 学生活动 练习 次数 基 书 部 分钟 往上跳。 作用：练习摆臂与踢地的协调配合，发展下肢的力量和爆炸力。 2、教师当场演示蹦蹦跳跳的动作。 3、组织学生练习，由教师巡回指导。 4、请优秀的学生做示范，改正错误。 15 分钟 二、1、仔细听老师的说明，记住动作要领。 2 .模仿教师的动作，把握动作过程。 分三四组在领导的指导下，按要求完成练习。 4、学习别人的成功经验，谦虚地接受教师的指导，纠正错误。 6 下一个 二、韵律体操和舞蹈 二、1、播放音乐《拔根芦柴花》，复习弹性组合的前八拍到第八拍的动作。 2 .组织学生学习从第九到第十的第八拍动作。 第9个8拍：1~2左侧收到髋骨的同时颈部左侧弯曲2次的3~4和1~2相同，方向相反。 5~8重复1~4的动作。 第十次八拍：1~4右腿站立，左腿横卧，双腿屈伸的同时左腿横卧两次，双臂屈到胸前(肘下垂)，掌心向前向左小环绕两次。 3、先分解组合，使学生形成动作概念。 10 分钟 二、1、听音乐和老师一起复习弹性组合学习动作。 2、学生四排横队听取教师密码，与教师一起动作。 要求：注意力集中，动作整齐，姿势优美。 我是XXXXXX 我是XXXXXX 我是XXXXXX 我是XXXXXX 3、学生互相观察，互相喊口令，自由开展组合练习。 3 4 下一个 纽结 束 部 分钟 整理运动 二、总结 另一方面，教师进行放松操作，引导操作位置好，动作正确，姿势优美。 二、本课总结、讲评，及时表扬先进，鼓励后进。 三、收拾器材，师生再见。 5 分钟 一、一、学生四排横队跟着老师放松打球。 2 .鼓掌赞扬先进同学。 3、男生收拾器材，老师和学生再见。 果实 施舍 情 情况 记 登载 班级 1 2 3 4 猜想 负荷 平均练习 密度40%心率135次/分 日期 场 地 器皿 材料 60根绳子，16个障碍物 两面篮球场 一台录音机 悬挂物(篮球网) 4个。

内容简介：

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