物理人教版八年级下册第1节　力.ppt

1、第7章 力,7.1 力,学习目标,知道力的概念和单位，认识力的作用效果。 知道力的三要素，能用示意图表示力。 了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现象。 通过活动和生活经验感受力的作用效果。,自学指导(一),请同学们阅读课本p2至p3页内容回答下列问题: 1.什么是力和它的单位? 2.力作用在物体上可以产生怎样的效果?,一.力的概念、大小和单位,1.定义:力是物体对物体的作用。,2.单位:力用符号F 表示，单位牛顿，简称牛，符号N。,托起两个鸡蛋所用的力大约是1 N。,演示： （1）捏一下橡皮泥； （2）拉伸一下弹簧。,形状改变,1.力可以改变物体的形状使它发生形变,二、力的作用效果,海绵

2、发生形变，它受到了力的作用,我们用手按住桌面，却看不见桌面发生形变,形变可以是很明显的，也可以是非常微小的。,（1）投球手把静止的棒球投掷出去；,静止,运动,（2）棒球被接球手接住；,运动,静止,（3）接球手将棒球击出。,棒球的运动方向发生了改变,2力可以改变物体的 运动状态。,（1）从静止变为运动，或从运动变为静止； （2）运动快慢变化； （3）运动方向变化。,运动状态改变,观看实验现象,下列各种现象中，物体的运动状态不发生变化的是( A ) A冬冬沿不太光滑的直滑梯匀速滑下 B人造地球卫星绕地球匀速转动 C沿平直轨道上正在进站的火车 D公共汽车正在减速转弯,自学指导(二),请同学们阅读课本

3、p4至p5页内容回答下列问题: 1.什么是力三要素? 2.初中阶段怎么表示力? 3.怎样理解力的作用是相互的,三、力的三要素,力的大小、方向和作用点叫做力的三要素，它们会影响力的作用效果。,起点表示力的作用点,沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向,标出力的符号（大小和单位）,四、力的示意图,请一个同学穿上旱冰鞋推墙，观察发生的现象。,人推墙，墙受力;但人后退，说明人受到向后的力。,你还能举出类似的事例吗？,这两个情景说明什么？,脚好痛,当一个物体对另一个物体施加力的作用时，同时也受到另一个物体对它的力的。,施力物体,作用力,受力物体,反作用力,A 物体,B 物体,受力物体,施力物体,五、物

4、体间力的作用是相互的,一对相互作用力（又称作用力与反作用力）的关系： 等大、反向、异体、共线,1. 手击排球，施力物体是 _，受力物体是 _，手也感到痛，这是因_。,手,排球,力的作用是相互的,2. 下列力的作用效果分别是什么？ 守门运动员接住足球 _ _。 受压弹簧，弹簧变弯 _。,改变物体的运动状态,改变物体的形状，使物体发生形变,“鸡蛋碰石头”，鸡蛋被碰破，而石头却完好，这个现象正确的解释是（B） A鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用 B它们相互作用力大小一样，只是石头比鸡蛋硬 C鸡蛋受到较大力的作用，石头受到较小的力的作用 D以上说法都不对,下列各种情形中，运动状态没有发生改变的是（B） A、一个物体绕着圆形轨道匀速转动； B、跳伞运动员在空中匀速下落； C、一个苹果从树上掉落； D、扔出去的铅球在空中运动。,关于力，下列说法正确的是( B ) A.两个相互接触