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欢迎在场指导！第11章，全等三角形，11.2三角形全等的判定(4)斜边和直角边，复习与思考，3。如图所示，AB是C中的BE，DE是BE，而竖脚是E、2。如图所示，直角边，直角三角形的斜边。BC，AC，AB，(1)如果A=D，AB=DE，那么ABC和DEF(填入“同余”或“不完全”)对应于根据(简而言之)，同余，ASA，1和全等三角形的对应边的角度。等于，等于，(2)如果A=D，BC=EF，那么ABC和DEF(填入“同余”或“不完全”)是基于(使用缩写)，AAS，同余，(3)如果AB=DE，BC=EF，那么ABC和DEF(填入“同余”AC=DF，那么ABC和DEF(填入“同余”或“不同余”)根据(使用缩写)，同余，SSS，学习目标：通过探索直角三角形的同余条件的过程重点：掌握直角三角形的同余条件，并用它来解决一些实际问题。难点：推理能力的训练。舞台的背景是两个直角三角形，工作人员想知道这两个直角三角形是否一致，但是每个三角形都有一个不能用花盆测量的直角边。你能帮他找到方法吗？工作人员测量了每个三角形的直角边和斜边，发现它们彼此相等。因此，他断言“两个直角三角形是全等的”。你相信他的结论吗？如果他只拿一个卷尺，他能完成任务吗？让我们验证这个结论。斜边和直角边相

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