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文档简介

问 题 解 决,第2课时,复习引入,饲养场有公鸡40只，母鸡25只，公鸡比母鸡多百分之几？母鸡比公鸡少百分之几？,课堂探索,怎么理解“今年比去年增加了15%”？,课堂探索,1.画线段图分析数量关系，尝试解决问题。,2.小组交流算法。,3.汇报交流不同算法。,去年,今年,200人,？人,增加了15%,绘制线段图：,课堂探索,200（115%）,=200 1.15,=230（人）,方法一：,课堂探索,方法二：,200 15% 200,=30 200,=230（人）,议一议：两种解题方法有什么异同？,答：今年的毕业生有230人。,如果明年的毕业生人数比今年减少10%，学校明年有毕业生多少人？,230 （110%）,=230 0.9,=207（人）,方法一：,方法二：,230 10%=23（人）,230 23=207（人）,答：学校明年有毕业生207人。,课堂探索,如何求比一个数多（或少）百分之几的数是多少？,课堂探索,乙数是80，甲数比乙数多25%，甲数是多少？,计算过程：,80 80 25%,=80 20,=100,答：甲数是100。,课堂练习,一件衣服原价125元，如果先提价20%，后来又降价20%。那么这件衣服的价格还是125元吗？为什么？,课堂活动,120元125元,虽然提价和降价的百分率都是20%，但是由于它们的单位“1”不同，所以原价和现价增加和减少的数量不相

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