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文档简介

1、声音的发生和传播，第二章声音现象，一、探讨声音的发生原因，活动：利用自己现有的器材，使它们发出声音。 思考：发出声音的物体有什么共同的特征？ PPT模板： PPT素材： PPT背景： PPT图表： PPT下载： PPT教程：资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载： PPT论坛： PPT课件：数学课件：英语科物体的往复运动叫做振动，物体一发出声音，就会怀疑是否一定在振动，比如敲桌子，敲音叉，敲鼓，探索实验观察现象，得出结论，敲音叉，放入水中吗，小结节：声音是由物体的振动产生，将所有的声音振动发出声音的物体叫声源。 人的说话声，声带振动，蟋蟀的叫声，后肢摩擦翼振动，口哨，气流振动，蜜蜂，蚊子的声音

2、，翼振动，弦乐器的声音(二胡，竖琴等)，弦振动，管乐器的声音(笛，)，练习：声音的发生原因可以说明() a在玻璃罩内的铃声铃声明显变弱，将b发出声音的收音机密封在塑料袋中放入水中，收音机的声音c发出声音的音叉接触平稳的水面，水波d弹吉他的弦时，我们试着调查一下。 结论是声音的传播需要介质，真空无法传播声音。 液体和固体能传播声音吗？探讨结论：液体和固体也可以传递声音。 举出生活实例，说明液体和固体能够传达声音吗，游泳能够在水中听到岸上人的话。 “土电话”，总结：气体、液体、固体都可以传达声音。 是传达所有声音的媒介，1 .有使用所有声音的物体。 通常，声音是传达给人的耳朵，里面的声音是传达不到

3、的。 2 .在生活中经常说。 (2)能够传递声音，振动、空气、真空、气体、液体、固体、空气、声音以声波的形式传递到外面。 模拟、声音以声波的形式在介质中近距离传播，声音的传播速度用声速表示，其大小与声音每秒传播的距离相等。 三、音速、声音在空气(15 )中的传播速度：为：340米/秒，1、传播速度与温度有关，同种物质的传播速度因温度而不同。 2、不同介质在相同温度下传播速度不同，3、一般声速在固体中最快，在液体中次之，在气体中最慢，有人在充满水的足够长的钢管的一端敲击后，另一端的人能够听到下一个声音.1700m，学习使用，回响现象333 人的耳朵区分回声和原声的最短时间间隔为0.1s。 可以利用回声测量距离。思考：为了区别原声和回声，高墙喊叫的人的最短距离是多少米，解： s=1/2Vt=1/2 340m/s 0.1s=17m，北京天坛公园的回声墙，强化练习： 1，关于声学现象以下说法正确，() a音都是空气传播的b，物体振动的话，声音c音的传播速度和2 .以下现象可以说明声音在水中的传播是因为() a .用光把鱼拉到渔网b .鱼在岸上的说话声很吃惊c .在岸上听到河流的声音d .岸上听到波浪拍打岸石的轰鸣声b，3 .有关下一个声音由于a教室太小，周围产生的反响和原声混合在一起，c宇宙飞行员无法在宇宙中直接对话，说明了在真空中无法传递声音的d声音都是通过

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