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文档简介

1、1.2.2数轴、5，0，-10，1。场景介绍，(1)图中的点0，相当于00C或起点，称为原点；(2)指定正方向。在图中，从原点向右的方向是正的，向左的方向是负的。(3)选择合适的长度作为单位长度，相当于温度计的10C占据一个单元的长度。温度计颠倒过来时发生了什么事？像这样定义原点、正方向和单位长度的直线称为数轴。它通常被称为原点、正方向和单位长度作为数轴的三个元素。数轴的绘制方法为：1、2、3、-1、-2、-3、-4、4、1、2.取直线上的点0，这叫做原点。3.选择一个长度作为单位长度，并得到数轴。确定下列哪个数字是数轴，哪个不是。0，1，2，3，-1，-2，-3，-4，根据，数轴上的点是用数

2、字表示的，数轴上的点数是、0、1、2、-1、-2、A、B、C、D、E、F，解：点A代表2；点b代表-1；点d代表1.5；点c代表0；点e代表1；点f代表-1.5；在示例3中，在数轴上绘制代表以下数字的点：1，-5，-2.5，7/2，0，7/3，1，2，3，-1，-2，-3，-3，-3这个数字的符号可用于确定它在数轴原点的哪个方向，然后确定它在相应方向上离原点有几个单位的距离。总而言之，数轴上的点和有理数之间的关系：所有有理数都可以用数轴上的点来表示，但不是数轴上的所有点都表示有理数。练习：以下陈述是正确的()。数轴上的一个点只能代表一个整数。数轴上的一个点只能代表一个数。有些分数不能用数轴上的

3、点来表示。两个不同的有理数可以用数轴上的同一点来表示。b .实例4。在数轴上，距离原点等于4个单位的点所代表的数是()。a，4，b，-4，c，2或-2。练习：在数轴上，A点代表-2，B点和A点之间的距离是3个单位，那么B点代表的数字是()，A，1，A，C，1或-5，B，-5，D和以上都是错的，C，A，A，左，右，课堂练习：练习课本第9页的问题2，在练习册上做，总结：(1)一个概念的三个要素；(2)三个操作：如何绘制数轴；如何在数轴上画数字；如何用数字表示数轴上的点？(3)一个想法：数字和数轴上的点之间的对应也称为数字和形状的组合。(1)数轴上一点所代表的数是-5。该点首先向左移动3个单位，然后向右移动6个单位。此时它代表的数字是多少？(2)如果根据上述移动规则，最终获得的点所代表的数字是2，那么它在开始时代表什

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