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文档简介
通 分 襄州区伙牌镇郜营中学小学部 王华俊,分数的意义和性质,2. 提问：通过比较刚才这一组分数的大小你发现了什么？,1. 小练习：,一、复习旧知,在 中填上“” “”或“”。,二、创设情境，探究通分方法,1. 小明和奶奶在菜地里种了蚕豆和黄豆，因为它们含有丰富的蛋白质和脂肪，常吃非常有益健康。,黄豆和蚕豆哪个蛋白质含量比较高？,这个问题你能自己试着解决吗？我们一起来看一下活动要求。,二、创设情境，探究通分方法,2. 汇报交流。 通过画图解决问题。,化成同分子的分数比大小。,因为：,所以：,二、创设情境，探究通分方法,化成同分母分数后比大小。,因为：,所以：,3. 三种方法都比较出了 和 的大小，三种方法你更喜欢用哪种 方法呢？说说理由。,二、创设情境，探究通分方法,4. 在比较两个异分母的分数大小的时候，习惯把它们化成和原来 分数相等的同分母分数来比较大小。这种方法在数学上叫做通分。,5. 通分时我们用什么来做两个分数的公分母呢？,6. 同桌互相说一说我们如何给两个异分母分数进行通分。,三、巩固练习，熟练运用,1. 在 中填上“”“”或“”。,说一说，应该怎样比较分数的大小。,2. 把下面每组中的两个分数通分。,四、总结提升，质疑解疑,今天我们研究了通分，你有什么收获吗？你还有什么问题没解决吗？,五、布置作业,
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