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文档简介

1、分数加、减法整理复习,什邡市冰川小学 汤永宏,1.看课本在这部分中，我们主要学习了哪些知识？ 2.把你的发现与同桌的交流交流。,复习要求,运算定律在分数混合运算 中的运用,分数加减混合 运算,分数加、减法,分数加、减 法的含义,同分母分 数加减法,同分母分数加、减 法的计算方法,异分母分数加法 的计算方法,异分母分数加、 减法,异分母分数减法 的计算方法,带括号的分数加 减法混合运算,不带括号的分数加 减法混合运算,1.口算,5 11,1 3,1 5,1,同分母分数加、减法法则,同分母分数相加、减，分母不变， 只把分子相加、减,能约分的要约成最简分数。,=,+,=,=,-,=,=,=,+,=,

2、=,+,=,=,2、计算。,异分母分数加减法的计算方法：,异分母分数相加减，先（ ），然后 按照（ ）加减法的方法进行计算。,通分,同分母分数,3、脱式计算。（能简算的要简算）,=,=,=,=,=,+,1,=,3、脱式计算。（能简算的要简算）,=,=,1,-,1,=,0,=,-,-,=,1,-,=,分数加减混合运算的运算顺序和( )相同没有括号的分数加减混合运算顺序是( )；有括号 的分数加减混合运算的运算顺序是先算( ），后算（ ）,整数加、减,混合运算的运算顺序,从左往右依次计算,括号,里面的,括号外面的,1、 里面有（ ）个，里面有（）个， 共有（）个 2、 里面有（ ）个 ， 里面有（ ）个 ， 还剩()个 ，约分后是（）。 3、 要先（ ），转化成,+,-,+,7,5,8,7,4,3,通分,第一关：,1、 2、4千克苹果，吃了 ，还剩 千克 3、 4、通分和约分都运用了分数的基本性质。 （ ）,-,=,第二关：,1.李丽和张华同时从甲地跑到乙地，李丽用了 分，张华用了 分。他们俩谁跑得快？,=,=,答：李丽跑得快。,第三关：,（1）.一根4米长的绳子，第一次剪去 ，第二次剪去 ，还剩下这根绳子的几分之几？,=,=,2.对比练习,（2）.一根4米长的绳子，第一次剪去 米 ， 第二次剪去

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