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文档简介

1、小家伙,兔子家,兔子家,小家伙,你会用小棍子做三角形吗?2.现在请孩子们从摆好的三角形里拿走小木棍,这时看看是什么图形,谁知道它。,顶点,边,边,顶点,边,顶点,边,边,边,边,边,边,边,边,边,边,边,边,边,边,边请说明原因。、3、4角,找出你的同桌和我们教室周围的哪个地方有角?找一找,下一步,动脑筋,小组合作,一起做角吧!体验一下吧!、组讨论角的大小与什么有关?角的两边嘴越大,角就越大。角的大小两边开放的大小相关。角度的两边嘴越小,角度越小。我的发现:问题:角的大小,边的长度,长度,长度,长度,长度,长度,长度,长度,长度,红色角和蓝色角:大小争议, 红角和蓝角:与大小冲突、红角和蓝角

2、:大小冲突、角的大小1 2、边缘图的长度无关。 又一次来到了角落的乐园。让我试试大家的眼光。下图有多少个角?每个,判断:(对,错),1,1,1,1,1,1,1,1,1,1角度(),2(),3,角的大小与边的长度无关,也与两边嘴的大小无关。()、3可以在你们身体的任何部位表示角,体验角度的乐趣吧!同学们,这次你们知道角的什么知识吗?谁想对大家说一句话。拍手,童谣角中的秘密记忆里,我画一个小角,一个顶点,两个角,要先画顶点。并且只想看我的大大小小,欣赏我的角,美丽的角,音乐,天安门广场,悉尼歌剧院,越南红教堂,艾菲尔铁塔,再见。部署工作:1,教材67页“一个手指”2,教材68页“一对一”,谢谢。谢谢。一张矩形纸有四个角。用剪刀刀切刀,切一个角,还

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