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文档简介

1、小虾，开洞跳舞要立刻追赶水槽，钳子搏斗激烈的腹部产卵，一片一片突出，一片摇晃，比较，构成语言：一点博() 腹()先()打()复盖()的脉臂，整理虾捕食的样子作者照顾对虾，对虾繁殖很快。 葡萄架下有水壶，里面有虾。 (捕虾)，(顾虾)，(看虾)，捕虾，在庭院的葡萄架下，一个缸子闲着，积了大半缸子的雨水，阳光漏过葡萄架的缝隙，洒到水面上，好像很多大的小圆镜子。 我认为这正好不适合养小鱼虾。 刚长大的虾：通体透明千年虾：灰黑，长青苔。 男生应该齐读第三个自然段。 我会找到你印象最深的句子。 看大虾，大虾真有意思。 他们吃食物的时候很小心，总是用钳子轻轻地触摸食物，然后立刻后退，然后触摸，再后退，直到

2、感觉没有危险为止，用两个钳子拿着食物吃。 吃饱了的虾很舒服，有的一个人游泳，有的在追，有的紧贴着缸壁休息。 小虾真有意思。 他们吃食物的时候很小心，总是用钳子轻轻地触摸食物，然后立刻后退，然后触摸，再后退，直到感觉没有危险为止，用两个钳子拿着食物吃。 吃饱了的虾很舒服，有的一个人游泳，有的在追，有的紧贴着缸壁休息。 找出表示顺序的词。 先，再，再，再，小虾真的很有趣。 他们吃食物的时候很小心，总是用钳子轻轻地触摸食物，然后立刻后退，然后触摸，再后退，直到感觉没有危险为止，用两个钳子拿着食物吃。 吃饱了的虾很舒服，有的一个人游泳，有的在追，有的紧贴着缸壁休息。 2、1、先、然后、虾要警惕，吃东西

3、要反复试验。 另外，刚才我们是用什么方法学习这个自然段的呢？首先读课文找关键词，体验虾的特点，感觉。 先找中心句，然后感情用事地练习朗读课文。 合作学习，请小组以同样的方式合作学习第四自然段，在小组长的组织下交流、讨论。 虾脾气不好。 如果你用笹枝移动那些休息中的虾，它立刻跳到另一个安静的角落，像中途生气一样，不断地跳着前面的细长的脚，脚的末端的钳子一块一块地，胡子一块地翘起来，眼珠也突然突出来。 舞蹈，一片一片，翘起，撑起，虾的脾气不好。 如果你用笹枝移动那些休息中的虾，它立刻跳到另一个安静的角落，像中途生气一样，不断地跳着前面的细长的脚，脚的末端的钳子一块一块地，胡子一块地翘起来，眼珠也突然突出来。 此时，如果见到正在玩的伙伴，就会吵架。 小虾的格斗很激烈，跳出水面是常有的事。 从哪里可以看出虾是凶猛的？ 虾很可爱，很有趣。 作者喜欢虾吗可以从文本的哪里看出来。 在“我”的细心照顾下，这些虾有什么变化？ 作者写的虾是这么有趣可爱。 作者是怎样把虾写得这么有趣的呢？观察虾的动作，写特征，观

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