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文档简介

1、第三节 记录物体运动信息,作业评讲1,P3-1.“太阳从东方升起.”句中的参考系是什么？,答：地面（地球）。,作业评讲2,P3-3.在以下的那种情况中可将物体看成质点？ 研究某学生骑车回校的速度. 对这位学生骑车姿势进行生理学分析. 研究火星探测器从地球到火星的飞行轨迹. 研究火星探测器降落後如何探测火星表面.,答:是；否；是；否。,注意:关键在于研究对象在研究过程中是否看作整体。,前节内容复习参照系（物）,机械运动：运动物体只发生位置的改变。,参照系（物）：为了描述物体的运动而选出来认为是不动的物体系统。,前节内容复习质点,质点,意义物理模型的一种，只需考虑质量和位置而不需考虑大小的物体。,

2、可看作质点的两种情况,物体上各点的运动情况完全相同（无转动）,物体上各点的运动的差别相对与所研究的问题可以忽略（不计大小）,前节内容复习时间和时刻,时间两个时刻的差t=t2-t1,时刻时间轴上的一个点,前节内容复习路程和位移,路程：标量，大小为物体运动的轨迹长。,位移：矢量，大小为初位置至末位置的线段长。方向为初位置指向末位置。,作业评讲3,P8-1.一位同学沿着周长为400m的运动场跑了整整4圈.它的位移大小和路程分别是多少？,答：路程1600m；位移为0.,作业评讲4,P8-2.有人认为，物体运动的路程大于物体运动的位移。它的看法对吗？在什么情况下，位移的大小等于路程？,答：应该说物体的路

3、程不小于位移，而不是一定大于位移。当物体做无往返的直线运动时，位移大小等于路程。,AB;位移路程AB,ABC;位移AC,路程AB+BC.,电磁打点计时器 电火花计时器,认识计时器（观察电磁打点计时器、电火花计时器）,介绍电磁打点计时器（对照教材P7-图1-2-4和图1-2-5）,两种计时器的使用,1.连接电路：电磁打点计时器连接低压交流电源4-6伏，电火花打点计时器直接连接照明用电220伏。,2.穿纸带：将纸带从限位孔穿过，注意放在复写纸的下面，复写纸的正面向下。,3.用打点计时器纪录运动信息：用手拉纸带或用小车带动纸带，同时打开打点计时器的电源。,4.保存和分析纸带。,纸带数据处理,取点、纪录：在纸带上任取 A、B、C、D、E、F六点，自行设计表格，记录从A点到其它各点所通过的位移和其所对应的运动时间。,A B C D E F,A B C D E F,思考：要用哪些仪器.,直尺、铅笔,纪录表格示意,思考与讨论,1.纸带上的点迹分布均不均匀？ 2.如果纸带上的点迹分布不均匀，那么，点迹密集的地方表示运动的速度较大还是较小？ 3.你记录的车子运动得是越来越快，还是越来越慢，你是怎样判断的？,作业,必做：实验分析

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