化学人教版九年级下册酸碱盐复习——物质的鉴别

1、酸碱盐复习,物质的鉴别,授课人：郭婧 单位：宁夏石嘴山市第十五中学,复习目标,1.在初步掌握物质的分类方法及常见酸碱盐概念和性质的基础上，能根据它们的性质鉴别一些常见的物质，了解物质鉴别的步骤和思路； 2.掌握物质鉴别的几种常见题型及典型化学方程式的书写和应用。,物质,混合物,单质,化合物,酸,碱,盐,氧化物,纯净物,物质分类：,【对下列化合物分类】：哪些是氧化物？哪些是酸?哪些是碱?哪些是盐? H2O CaCO3 HCl CO2 NaOH Na2CO3 Fe2O3 H2SO4 Ca(OH)2 NaHCO3 NaCl,酸:HCl H2SO4,碱:NaOH Ca(OH)2,盐:CaCO3 Na2

2、CO3 NaHCO3 NaCl,酸,H+ + 酸根离子,碱,金属离子+ OH-,盐,金属离子+酸根离子,定义回顾：,酸,碱,盐,=,=,=,+,H+,OH-,金属离子,酸根离子,+,+,金属离子,酸根离子,H2O,酸,碱,盐,金属,金属氧化物,指示剂,非金属氧化物,盐,能生成盐的有几类？,复分解有几类？,连连看,酸,碱,盐,金属,金属氧化物,指示剂,非金属氧化物,盐,2,1,3,4,5,6,7,8,9,10,生盐有几类？,复分解有几类？,1、2、4、5、7、8、9、10,2、4、5、8、10,酸与指示剂,酸 + 活泼金属 盐+氢气（置换反应）,酸 + 金属氧化物盐+水,酸 + 碱 盐 + 水（

3、中和反应）,酸 + 盐 新盐 + 新酸,酸,碱,碱溶液与指示剂 可溶性碱+非金属氧化物盐+水 碱 + 酸 盐+ 水（中和反应） 可溶性碱+某些可溶性盐 新碱+新盐,酸碱盐的化学性质,盐,盐溶液+金属 新盐+新金属（置换反应）,盐溶液+盐溶液 新盐1+新盐2,下图化学反应中溶液颜色的变化，体现了“魔法世界，魅力化学”，请回答,（1）溶液X是 （填“酸”、“碱”或“盐”）， 试剂A的名称是 （2）若x是稀硫酸，B是氧化物，则B的化学式为 （3）若X是稀盐酸，C是单质，则C的名称是 （4）若X是稀硫酸，D是碱，则X与D反应的化学方程式为,酸,紫色石蕊,Fe2O3,铁,H2SO4+Cu(OH)2=Cu

4、SO4+2H2O,帮助老师解决问题： 实验室里现有三瓶忘记贴上标签的无色溶液，有可能为H2SO4、Ca(OH)2、NaCl三种溶液。下列物质不能将它们一次性鉴别开的是 （ ） A pH试纸 B石蕊试液 C酚酞试液 D纯碱溶液,C,实验室里现有三瓶刚刚配制好，但忘记在标签上写上名称的无色溶液，有可能为稀盐酸、氢氧化钙溶液、碳酸钠溶液三种溶液。你能想到用什么方法鉴别（区分）它们吗？,我是鉴别小能手,将鉴别出的物质的化学式写在标签上！,物质鉴别的一般步骤： （1）取少量该溶液（固体取少许配成溶液）于试管中； （2）加入少量的试剂； （3）观察实验现象； （4）判断检验结论。,物质鉴别:根据几种物质的

5、性质或不同特性，用物理或化学方法，根据不同的现象加以区分。,1、抓住“题眼”，找突破口。 2、依据物质间反应时所产生的特殊的现象进行推断。,物质鉴别的一般思路：,有一次小明在化学实验室做实验时，实验结束后，忘记把氢氧化钠试剂瓶的瓶盖盖上了，一周以后，他再回到实验室时，发现氢氧化钠固体已经结块。爱思考的小明看到这样的现象，心中立刻就产生了许多疑问。聪明的你们能不能猜到他有哪些疑惑？,中考链接氢氧化钠变质问题的探究,【 提出问题】：这瓶氢氧化钠是否变质？,【做出猜想 】：,他想知道,1.提出该假设的依据是什么（用化学方程式说明）,想一想:,第一站,NaOH固体没有变质,NaOH固体已经变质,2.如

6、何证明氢氧化钠是否变质呢？,取少量样品于试管中，滴加 适量的,产生气泡,已变质 Na2CO3+2HCl= 2NaCl+H2O+CO2,取少量样品于试管中，滴加氢氧化钙或 氢氧化钡溶液,产生白色沉淀,已变质 Na2CO3 + Ca(OH)2 = CaCO3 + 2NaOH,取少量样品于试管中，滴加氯化钙或 溶液氯化钡,产生白色沉淀,已变质 Na2CO3 + BaCl2 = BaCO3 + 2NaCl,探究的实质：检验溶液中是否存在碳酸钠！,稀盐酸,【提出问题】：氢氧化钠溶液变质的程度如何呢？,【做出猜想 】：,NaOH溶液部分变质,NaOH溶液全部变质,他想知道,第二站,在实验方案中，能不能直接

7、用酚酞检验有没有氢氧化钠？为什么？,想一想:,（1）取少量样品于试管中，向其中滴加足量的 （2）静置一段时间后，取上层清液于另一只试管中，向其中滴加,（1）有白色沉淀生成；（2）溶液颜色无变化。,（1）有白色沉淀生成；（2）溶液变成红色。,氢氧化钠 全部变质,氢氧化钠 部分变质,【实验验证】氢氧化钠溶液的变质程度,无色酚酞溶液,CaCl2 溶液或BaCl2溶液；,【反思应用】保存NaOH溶液的方法是,密封保存,1、一次趣味化学活动中,王老师向同学们展示了一瓶标签受损的无色溶液,如下图所示.要求同学们进行探究:确认这瓶溶液是什么溶液. 同学们很感兴趣，决定对其成分进行探究： 【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢？ 【交流讨论】根据受损标签的情况判断， 这瓶试剂不可能是 A酸 B碱 C盐,【提出猜想】王老师提示，这瓶无色溶液只能是下列 四种溶液中的一种：硫酸镁溶液，硫酸钠溶液， 硫酸溶液，硫酸铵溶液。,B,【查阅资料】 （1）常温下，相关物质的溶解度如下：,(2) (NH4)2SO4的水溶液显酸性,【实验探究】 （1）通过查阅资料，小明同学认为猜想 不成立（填序号），原因是？,常温下，硫酸钠溶液的最大溶质质量分数是16.3