初一语文《从百草园到三味书屋》PPT课件.ppt

1、从百草园到三个映月池，预习提示：(第一节课)，1。通读课文，准确地读单词。2.根据标题分析，文章是按什么顺序写的？内容可以分为几个部分。3.作者更喜欢哪一个，百草园还是三潭印月？根据课文内容谈论原因。鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。伟大的无产阶级作家、思想家和革命家。他的作品包括散文、小说、哭、散文、诗歌和杂草等。1918年，他发表了中国现代文学史上第一部白话小说狂人日记，并于1936年10月19日病逝于上海。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，是一个散文集，收集了10篇文章，其中大部分是作者对童年和少年生活的回忆。这本散文集的题目是“夜间采花”，意思是早上的花只有在晚上才能摘到

2、。晚年，我回想起我的少年时代。注意下列单词的发音和形状：结论性，蔬菜床，蟋蟀，纠缠，觅食，竹筛，深奥，沸腾，儒，迷人，锡纸，珊瑚，储蓄，收集，脑，蝉蜕，zo，q，水，CHN，m Cloudy，弹钢琴，脊梁，浮肿，不断牵连，没关系，如果，器官，无味，啄，躺在高枕上，陌生，欣赏，难以接近，狂躁，书香，简单，根据标题分析，文章的写作顺序是什么？内容的两个部分是什么？作者更喜欢哪个，百草园还是三个映月池？根据课文内容谈论原因。这篇文章的中心意思是什么？小组合作，整体感知，阅读课文，感受草地花园，阅读训练，我的天堂，小组讨论第2节：句型“不必说或只说”在文章中起什么作用？告诉我这部分的写作顺序。描写百草

3、园的风景，既有静态的，也有动态的。请具体告诉我作者是如何安排的。这篇文章使用了什么修辞手法？作者从哪个角度详细描述了白草花园的景色？写作顺序：先植物，再动物，先动物，再植物，花坛，石膏兰，皂荚，桑葚，蝉蜕，田字，黄蜂，油蟋蟀，蜈蚣，斑蝥，何首乌和木莲，覆盆子既然“独处”的点已经很有趣了，花园里充满了乐趣。这篇文章突出了百草园的无穷乐趣。不用说，绿色的花坛，光滑的石头井栏，高大的金合欢和紫色的桑葚；不用说，蝉在树叶中歌唱，胖黄蜂落在菜花上，皇帝突然从草地上跳到天空。整个部分是从“花坛、皂荚、桑葚”到“鸣蝉、黄蜂、呼皇”，局部是从“油蟋蟀、蟋蟀、蜈蚣、斑蟋蟀”到“何首乌、木莲、覆盆子”，由低到高书

4、写静物，由高到低书写动物。修辞的第二段用得好吗？比喻的句子：“木莲的果实像一个莲蓬。”它显示了睡莲果实形状的特征。如果你不怕荆棘，你也可以摘树莓，比如小珊瑚球.展示树莓的形状和颜色之美。拟人化的句子：“油蝇在此低吟”和“蟋蟀在此弹琴”，表现了这两种昆虫悠扬的歌声，使人身心愉悦，体现在百草园的美好生活中。第二段包括春天、夏天和秋天的景色。桑葚和花椰菜是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

5、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 这与下文所述的冬季牧草园相结合，形成了一幅完整的四季图，展示了作者巧妙的构思。 春末、仲夏、秋末，读第七节，思考以下问题：作者先写冬天的百草园“无味”，然后写雪带来的乐趣。这写的是什么？它扮演什么角色？找出表示捕鸟动作的单词，并谈论这些单词的功能。用没有雪的无味来衬托雪的乐趣。扫、露、枝、散、绑、拉、拉、看、盖，九个字准确而生动地描述了在雪中抓鸟的过程，写出了雪后抓鸟的乐趣。先抑后抑，要先抑后扬。写完百草园的风景后，你为什么要写美女蛇的故事？通过小组讨论和交流，美丽蛇的故事吸引了孩子们，为白草花园增添了神秘色彩，丰富了白草花园作为儿童乐园

6、的趣味。夏秋美景，不用说：花坛，石膏兰，皂荚，桑树，或蝉，黄蜂，和天子，只有油蟋蟀，蟋蟀，蜈蚣，何首乌，木莲，和覆盆子总是围绕着“乐”这个词，我愿意观察花园的风景，听美丽的蛇和捕捉鸟类的故事，这显示了儿童热爱自然和自由快乐地生活的心理。大声朗读第9节，想想它在课文中的作用。我不知道的第一句话表明我被迫去了三个映着月亮的水池。第二句，三个“可能”，猜测原因并推断去三个映月池是一种惩罚，这表明在三个映月池生活是令人厌恶的。最后三句话直接表达了对百草园不可分割的感情。因此，第九节表达了我对百草园的依恋和对三潭印月的反感。将前面的与后面的连接起来。我怎么想？我要在百草园结束我的生命，去私立学校学习。为

7、什么我会怀念百草园的生活？三个“也许”、“我”在反复猜测，那可能是对做错事的惩罚。可见我是多么想念百草园。这也预示着三潭映月和百草园将是一个完全不同的世界，有自由和自在。在这里，“我”学到了很多关于自然的知识。这是你不能从书本上学到的东西。预览技巧1。阅读“三池映月”，写出描述三池映月环境和教师陈述的文章。2.选择哪些片段来再现当时的私立学校教育？三味书店这是鲁迅上学时的座位。三潭印月是绍兴市新泰门一位名叫寿怀建的教师的住宅，是一所学校。三潭印月中的“三味”是“读经典如米，读历史如菜，读百家如醯(喜醯为醋，醋为酱；调味品。)书店的专栏顶部还有一副对联：音乐是无声的，但却是孝顺的，诗歌和书籍充满

8、了趣味。找出反映月亮的三个水池中的环境句子，告诉我反映月亮的三个水池中的环境是什么样的。三个反映月球环境的水池，2，这些碎片被选择来重现当时的私立学校教育。问“奇怪”一只虫子。在后花园玩得开心。师生阅读场景。学生们玩游戏和画画。”老师，这只虫子怎么了？”读完这篇文章，他总是微笑着，抬起头，摇摇头，弯下腰，深入讨论。2.如何理解老师对学生问题的态度？学生应该一定要问问题。然而，老师拒绝回答，因为学生在不恰当的时间提出了不相关的问题，这违反了教学秩序和教师的尊严。这在一定程度上反映了封建制度的弊端，应该予以否认。1.根据第一段的内容谈谈对文章中“我”的性格特征的理解。3.为什么作者要写学生去后花园

9、取乐的情节？游戏是孩子们的天性，总是要展示出来。通过比较这个情节的设置和百草园的乐趣，旨在从侧面说明教学内容和教学方法的陈旧，学生对它不感兴趣。你如何理解师生阅读的场景描述和学生玩游戏和画画的情节？朗读是私立学校教育的主要学习方法。阅读表明，封建教育的内容陈旧、艰深，脱离了儿童生活的实际。学生们玩游戏和画画表明孩子们对他们所学的东西不感兴趣。请根据文章内容评价寿先生？非常方正、质朴、博学、恭敬而亲切，深入讨论，在当时的封建教育制度下，老师更加豁达，他对学生严格而不严格，严厉而可亲。鲁迅一直非常尊敬他。他否认封建教育制度，而不是他自己的老师。寿吴京的老老师从他20岁开始就停止了考试，远离了他的仕

10、途。他继承了父亲的遗志，在图书馆里教了60年书。他通晓四书五经，学识渊博，为人正直，具有反清爱国思想。在封建社会，他思想开放，朴实无华，对学生很好，从小就关心鲁迅。他是鲁迅的第一任老师，鲁迅对他一直很尊敬。鲁迅成年后，师生之间经常有书信往来，每次回家都去看望老师。三潭印月、过渡、环境、活动、怀旧、严肃、无聊、有趣，对于老师来说，方正、朴实、博学、不回答“我”的问题，学生可以在不常用尺子学习的时候画画，他们恭敬、不满、豁达。你认为作者描述三个反映月球生命的水池的意图是什么？深入讨论，你说我说：把前面和后面的部分联系起来讨论，这篇文章给作者展示了什么样的思想和感受？(1)通过对百草园和三潭印月的回忆，表达了作者童年对自然的热爱、对知识的追求以及天真、天真和快乐。(2)将百草园的自由与快乐与三潭映月的沉闷相比较，表现了儿童热爱自然、自由快乐生活的心理，同时也表达了对限制儿童身心发展的封建教育的不满。你认为应该在三个反映月亮阅读生活的水池中改革什么？你如何理解这篇文章的中心？摘要：文章将百草园的自由快乐生活与三潭映月的平淡生活进行了比较，展现了儿童热爱自然、自由快乐生活的心理，表达了对束缚儿童身心发展的封建教育的不满。草药园的风景，美丽蛇的故事，在雪中猎鸟，自由和幸福的天堂，三个反映月亮环境的水池，“老师，这只虫子怎么了？”读完这篇