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文档简介

1、,11、唯一的听众,自学提示：,带着心中的疑问，请同学们默读课文中最让你感动的句子或段落，可在空白处简要注上自己的感悟，并想想你是抓住什么走进那位唯一的听众的？,“是我打搅了你么？孩子。不过，我每天早上都在这儿坐一会儿。” “我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续吧。”,老人真的“耳聋”了吗？她为什么说自己“耳聋”了？,“也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗？每天早晨”,“真不错，我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”,她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。,老人为什么说我的琴声能给她带来快乐和幸福？,1、浏览课文，找出描写老人神态的一个关键词。 平静 2、

2、描写老人神态的句子在文中总共出现了几次？请找出来。,她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水,为什么说老人的眼神平静地望着我，像“深深的潭水”？,当我沮丧地想离开小树林时，她平静地望着我，仿佛在说 当我每天去小树林拉琴时，她平静地望着我，仿佛在说 当我渐渐奏出真正的音乐时，她慈祥的眼神平静地望着我，仿佛在说,平静的神态背后，老人在想什么呢？请同学们联系上下文，发挥想象，选一处说一说。,感悟心语,在老人有声的鼓励和无声的激励下，我的心理和行为发生了怎样的变化？,为什么称她为“唯一”的听众呢？,后来，我已经能够熟练地操纵小提琴，它是我永远无法割舍的爱好。在不同的时期，我总会遇到一些大家组织的文艺晚会，我也有了机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。我总是不由得想起那位“耳聋”的老人，那天清晨我唯一的听众.,教师寄语,学会祝福 学会宽容 学会忍耐 学会感恩,教师寄语,作业超市：,1、有感情朗读课文，摘抄你喜欢的语句，积累优美的语言。 2、在你的生活

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