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1、第十二章,第三节 机械效率 第二课时 测滑轮组的机械效率 汝阳县刘店镇第一初级中学 王伯欣,2011人教版八年级物理下册,教学目标,1、会测滑轮组的机械效率； 2、在探究过程中培养合作意识。,教学重点、难点,1、机械效率； 2、测滑轮组的机械效率。,概 念 复 习,1、有用功： 2、额外功： 3、总功： 4、机械效率： 5、机械效率表达式：,在使用机械工作时，有用功在总功中所占份额越多越好。它反映了机械的一种性能，物理学中表示为机械效率。,知识回顾：机械效率,1定义：有用功跟总功的比值。,2公式：,3用百分数表示。总小于1。,1关于机械效率的说法中正确的是 （ ） A越省力的机械，效率越高 B

2、做有用功越多的机械，效率越高 C做相同的功，额外功的值越小，效率越高 D做功越快的机械，效率越高,C,练一练,2如图，忽略绳重和摩擦，用拉力F拉着10 N的重物匀速上升，绳子自由端移动1 m，动滑轮重力2 N， 求：（1）拉力F； （2）物体上升的距离； （3）有用功，总功，机械效率。,练一练,二、测滑轮组的机械效率：,实验原理,实验器材,注意事项,弹簧测力计、刻度尺、 铁架台、滑轮、细线、钩码。,竖直向上，缓慢拉动测力计。,实验1 保持动滑轮重一定，改变钩码重力。,结论： 动滑轮重一定,物重越大，机械效率越高。,2.条件：物重一定,实验2 保持钩码重力一定，改变动滑轮重。,结论： 物重一定，

3、动滑轮越重，机械效率低。,1图为测量滑轮组机械效率的实 验装置，钩码总重6 N。 （1）实验时要竖直向上_ 拉动弹簧测力计，由图可知拉力 大小为_N，若钩码上升的 高度为8cm,则弹簧测力计向上移动_cm,该滑轮组的机械效率为_。 （2）若仅增加钩码的个数，该滑轮组有机械效率将_（选填：“增大”、“减小”或“不变”）,缓慢,2.4,24,83.3%,增大,练一练,2在“测滑轮组机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行两次实验，实验数据如下表： 此实验所用滑轮的个数至少是_个，其中动滑轮有_个。 第一次实验测得滑轮组的机械效率为_，第二次实验时滑轮组的机械效率_第一次的机械效率（选填“大于”、“小于”或“等于”）,3,2,62.5%,大于,课堂小结,1、,影响滑轮组机械效率的因素： 1、物重G; 2、动滑轮重。 即： 动滑轮重一定,物重越大，机械效率越高。 物重一定，动

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