七年级数学上册 4.3.2 角的度量与计算导学案 (新版)湘教版_第1页
七年级数学上册 4.3.2 角的度量与计算导学案 (新版)湘教版_第2页
七年级数学上册 4.3.2 角的度量与计算导学案 (新版)湘教版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、角的度量与计算【学习目标】1通过观察，丰富学生对锐角、直角、钝角及其大小关系的认识2认识度、分、秒，并会进行换算及简单的运算【学习重点】度、分、秒的换算【学习难点】度、分、秒的运算行为提示：点燃激情，引发学生思考本节课学什么行为提示：认真阅读课本，独立完成“自学互研”中的题目自主的完成有关的练习，并在练习中发现规律，从猜测到探索到理解知识情景导入生成问题小明每天7点起床，观察图片，并量一量时针与分针的夹角是多少？自学互研生成能力(一)合作探究下列各角分别属于哪类角？,(1)锐角),(2)直角),(3)钝角)归纳：我们用角的始边绕顶点旋转到终边位置的旋转量来度量角的大小，旋转量用“度”来表示把一

2、个周角(即它的旋转量)分为360等份，每一等份是1度，记作1按照角的度数大小，角可以分为锐角、直角、钝角、平角、周角平角的一半(即90的角)叫做直角小于直角(即小于90)的角叫做锐角大于直角但小于平角(即大于90但小于180)的角叫做钝角(二)自主学习1两个锐角的和(D)A一定是锐角B一定是直角C一定是钝角 D可能是锐角、直角或钝角2.周角60，60平角直角练习：1.一个平角是一个直角的2倍，一个周角是一个平角的2倍，是一个直角的4倍2如图，锐角的个数共有5个注意：(1)把度化为度、分、秒时，必须先把不足1度的化为分，再把不足1分的化为秒，也就是把角的度量单位由大化小的过程每步要乘60；(2)

3、度、分、秒的换算是60进制，因此不够减时，借位是借1当60，需要进位时应是逢60进1.行为提示：找出自己不明白的问题，先对学，再群学充分在小组内展示自己，对照答案，提出疑惑，小组内讨论解决小组解决不了的问题，写在各小组展示的黑板上，在小组展示的时候解决积极发表自己的不同看法和解法，大胆质疑，认真倾听做每一步运算时都要自觉地注意有理有据.(一)自主学习阅读教材P126的相关内容，并认真学习例1、例2、例3.角的度数可以用“度”、“分”、“秒”表示，其单位换算关系如下：1(60)，1(60)，1，1.(二)合作探究1(1)用度、分、秒表示48.32481912；(2)用度表示3093630.162计算：(1)13297837；(2)613922532； 解：原式61386022532393328；(3)7212504030； (4)1135040574842. 解：原式1134910057484256158.交流展示生成新知1将阅读教材时“生成的问题”和通过“自主学习、合作探究”得出的“结论”展示在各小组的小黑板上，并将疑难问题也板演到黑板上，再一次通过小组间就上述疑难问题相互释疑2各小组由组长统一分配展示任务，由代表将“问题和结论”展示在黑板上，通过交流“生成新知”知识模块一角的分类知识模块二认识度、分、

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论