七年级数学上册 4.6 整式的加减学案(新版)浙教版_第1页
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文档简介

1、4.6 整式的加减【学习目标】通过这节课的学习，我们要学会以下几点：1.通过实例让学生自己发现去括号的规律，理解去括号。2. 掌握去括号法则。3. 会利用去括号、合并同类项将整式化简。【学习重点、难点】重点：去括号法则。难点：括号前面是负号，去括号容易产生错误。【自主学习】：一、.温故知新（1）请将-20+3+5-7的两种读法写出来： （2）请写出分配律的公式： (3) 2ab-7ba= 二、阅读教科书第102103页，4.6整式的加减，并完成下列问题1根据分配律计算： +1（a-b+c）= ; -1（a-b+c）= 那么+（a-b+c）= ; -（a-b+c）= 你发现去括号的规律了吗？请写

2、一写： 当括号前面是正号时去括号要变号吗？（ ），当括号前面是负号时去括号要变号吗？（ ），你认为当括号前面是负号时去括号要注意些什么？ 。2.根据去括号法则练一练： +（a-3）= -（a-3）= +（-a-b）= -（-a-b+c）= -（-8+c）= -（-5-b）= ; 3. 根据分配律计算： +2（a+b）= +2（a-b）= +2（-a-b）= -2（a+b）= -2（a-b）= -2（-a-b）= 上面的计算你觉得该注意什么？ 练一练：(1) -3（2x-3）= (2) -3(-3-2x)= (3) 4(5a-9b)= (4) (0.5m-4n)= (5)1+7(5x-6)= (

3、6) 3(x-)-(x+1)= (7)(a+5a)-2(a-4a)= = （8）-（a-b）+(c-a)-(-b+a)-(-c-a)= = 4化简并求值 3(x+)-3(1-x)，其中x= -2. 由本题 你认为整式的加减可以归纳为去括号和 5. 做教材p103104页练习和作业三、【课中交流】请写下自主学习中有困难或还不能解决的问题，然后与同桌交流：四、【拓展练习】1、 已知三角形的三边长分别是（2a+1）cm，(a-2)，(a-2a+1)cm。（1） 求这个三角形的周长；（2） 如果a=3，那么这个三角形的周长是多少？2、已知A =x-5x ，B=x-10x+3，求 2A-B的值3、小明同学做一道数学题时，误将求“A-B”看成求“ A+B ”，结果求出的答案是3x-2x+5.已知A= 4x-3x-6,请你帮助小明同学求出 A-B。4、已知-m+2n=2, 求5（m-2n）+6n-3m-3的值【课堂小结】请你自己

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