七年级数学上册 8.4一元一次方程的解法学案（无答案） 青岛版_第1页
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文档简介

1、8.4一元一次方程的解法课前案一、学习目标 1、要求学生学会用移项解方程的方法2、使学生掌握移项变号的基本原则3、由移项变形方法的教学，培养学生由算术解法过渡到代数解法的解方程的基本能力二、课前预习： 1、 预习课本165166页，总结一元一次方程的解法有哪几种 2、看课本165页的“交流与发现”，看等式的基本性质能否帮助我们解方程，解方程x25，并从解方程的过程中，发现等式有哪些改变。 3、找到重点、难点、疑点及解决办法（1）重点：移项法则的掌握（2）难点：移项法解一元一次方程的步骤（3）疑点：移项变号的掌握8.4一元一次方程的解法课中案三、新课探究 （一）创设情境，复习导入师提出问题：上节

2、课我们研究了方程、方程的解和解方程的有关知识，请同学们首先回顾上节课的有关内容；回答下面问题利用等式的性质解方程(1) ；(2) ；解：方程的两边都加7，解：方程的两边都减去 ，得 ，得 ，即 合并同类项得 【教法说明】通过上面两小题，对用等式性质解方程进行巩固、回忆，为讲解新方法奠定基础提出问题：下面我们观察上面方程的变形过程，从中观察变化的项的规律是什么？（二）探索新知，讲授新课投影展示上面变形的过程，用制作复合式运动胶片将上面的变形展示如下，让学生观察在变形过程中，变化的项的变化规律，引出新知识 师提出问题：1上述演示中，两个题目中的哪些项改变了在原方程中的位置？怎样变的？2改变的项有什

3、么变化？【教法说明】可由学生对前面两个解方程问题用移项过程，重新写一遍，以理解解方程的步骤和格式2、通过移项解下列方程，并写出检验(1) ；(2) ；(3) ；(4) 8.4一元一次方程的解法课后案四、课堂检测1、解方程：(1) ；(2) ；(3) ；(4) 3、下面的移项对不对？如果不对，错在哪里？应怎样改正？(1)从 ，得到 ；(2)从 ，得到 ；(3)从 ，得到 ；用移项解方程：(1) ；(2) ；(3) ；(4) 五、学后反思1 、通过本节课的学习，你掌握的数学知识是2、你学到的解决问题的方法是3、你解决问题的思路是4、应该注意的问题是六、课堂延展1、布置作业（1）课本167页课后习题（2）变式训练，培养能力1下面的移项对不对？如果不对，错在哪里？应怎样改正？(1)从 ，得到 ；(2)从 ，得到 ；(3)从 ，得到 ；2小明在解方程 时，是这样写的解题过程： ；(1)小明这样写对不对？为什么？(2)应该怎样写？【教法说明】通过以上两题进一步印证移项这种变形的规律，即“移项要变号”要使学生认清这里的移项是把某项从方程

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