七年级数学上册 第4章 几何图形初步学案4（新版）新人教版

1、几何图形初步学习目标使学生理解本章的知识结构，并通过本章的知识结构掌握本章的全部知识；对线段、射线、直线、角的概念及它们之间的关系有进一步的认识. 掌握本章的全部定理和公理；理解本章的数学思想方法.重点理解本章的知识结构，掌握本章的全部定理和公理.难点理解本章的数学思想方法学习过程一、选择题：1.如图是一个小正方体的展开图，把展开图折叠成小正方体后，有“建”字一面的相对面上的字是（ ） A.和 B.谐 C.社 D.会2.下面左边是用八块完全相同的小正方体搭成的几何体，从上面看该几何体得到的图是（ ） A B C D3.如图，四个图形是由立体图形展开得到的，相应的立体图形顺次是（ ） A. 正方

2、体、圆柱、三棱柱、圆锥 B. 正方体、圆锥、三棱柱、圆柱 C. 正方体、圆柱、三棱锥、圆锥 D. 正方体、圆柱、四棱柱、圆锥 4.如图，对于直线AB，线段CD，射线EF，其中能相交的是（ ）5.下列说法中正确的是（ ） A.画一条3厘米长的射线 B.画一条3厘米长的直线 C.画一条5厘米长的线段 D.在线段、射线、直线中直线最长6.如图，将一副三角尺按不同位置摆放，摆放方式中 与 互余的是（ ）7.点E在线段CD上，下面四个等式CEDE；DECD；CD2CE；CDDE.其中能表示E是线段CD中点的有（ ）A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个8. C是线段AB上一点，D是BC的中点，若

3、AB12cm，AC2cm，则BD的长为（ ） A. 3cm B. 4cm C. 5cm D. 6cm 9.如图是一正方体的平面展开图，若AB4，则该正方体A、B两点间的距离为（ ） A. 1 B. 2 C. 3 D. 410.用度、分、秒表示91.34为（ ） A. 9120/24/ B. 9134/ C. 9120/4/ D. 913/4/11.下列说法中正确的是（ ） A.若AOB2AOC，则OC平分AOB B.延长AOB的平分线OC C.若射线OC、OD三等份AOB，则AOCDOC D.若OC平分AOB，则AOCBOC12.甲、乙两人各用一张正方形的纸片ABCD折出一个45的角（如图），

4、两人做法如下： 甲：将纸片沿对角线AC折叠，使B点落在D点上，则145； 乙：将纸片沿AM、AN折叠，分别使B、D落在对角线AC上的一点P，则MAN45 对于两人的做法，下列判断正确的是（ ） A.甲乙都对 B.甲对乙错 C.甲错乙对 D.甲乙都错填空题：13.下列各图形中， 不是正方体的展开图（填序号）. 14.已知M、N是线段AB的三等分点，C是BN的中点，CM6cm，则AB cm.15.已知线段AB，延长AB到C，使BC2AB，D为AB的中点，若BD3cm，则AC的长为 cm.16.若时针由2点30分走到2点55分,则时针转过 度,分针转过 度.17.一个角的补角是这个角的余角的4倍，则这个角的度数是 .18.如图，已知点O是直线AD上的点，AOB、BOC、COD三个角从小到大依次相差25，则这三个角的度数分别为. 19.如图，将一副三角板叠放在一起，使直角顶点重合于O，则AOCDOB .20.如图所示，一艘船从A点出发，沿东北方向航行至点B，再从B点出发沿南偏东15方向行至点C，则ABC 度. 课堂后测1.已知线段AB，延长AB到C，使BC2AB，D为AB的中点，若BD3cm，则AC的