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文档简介
1、 2.1.2整式 2多项式德育目标:、通过师生合作,体验教学活动充满着探索性和创造性,从而体会到学习中的成就感。学习目标:1、理解多项式的有关概念。 2、能够运用整式的概念解题。学习重点:多项式次数、概念。学习难点:多项式的次数。学习过程:一、课堂引入: 知识复习多项式定义 ;多项式的项 常数项 多项式的次数 ;整式包括_和_ 二、自学教材: 自学 课本P57-58 学生讨论交流三、例题讲解:(引导学生分析,师生合作完成) 例1、设n表示任意一个整数,利用含n的式子表示:(1) 任意一个偶数; (2)任意一个奇数. 例2、若多项式(ab)xx+xb是关于x的二次三项式,求a与b的差的相反数例3
2、、若关于x、y的多项式2xyxy(2b3) xy与多项式axy+30xy+4xy1的次数相同,并且最高次项的系数也相同,求ab的值归纳:(小组讨论)四、当堂练习: (A组学生) 1、填空(1)、a、b分别表示长方形的长和宽,则长方形的周长L=_,面积S=_,当a=2cm,b=3cm时,L=_cm,面积S=_cm (2)、a、b分别表示梯形的上底和下底,h表示梯形的高,则梯形的面积S=_,当a=2cm,b=4cm时,h=5cm,面积S=_cm 2、用整式填空,并指出单项式的次数以及多项式的次数和项(1)每袋大米5千克,x袋大米( )千克。(2)体重由x Kg增加2 Kg后是( )Kg.(3)如图(单位 米 )则阴影面积为( )(B组学生完成)3、多项式(x+3)mn+mn5是关于m、n的四次三项式,且最高次项的系数是4,则x=_,y=_4、 已知m、n为正整数,且mn,多项式xy+8的次数是( )A. m+n B. m C.n D.m-n(C组学生完成) 5、 多项式是九次多项式,求m.6、多项式是九次三项式,求k。7、多项式a3ab+5ab7ab+按这种规律写下去:(1)写出它的第八项和最后一项. (2)这个多项式是几次几项式.
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