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文档简介
15的认识和加减法,分与合,一、复习旧知,问题:1. 看图,你知道了什么?,3. 从右数,排在第3个的向日葵是哪个?,2. 你又知道了什么?,(一)情境引出,操作感受。,操作:用学具摆一摆,看看会有几种情况。,问题:把4个 放到两个筐里,有几种情况?,二、学习4的组成,4,1,3,4,2,2,4,3,1,(二)反馈,了解4的组成。,问题:1. 你是怎么摆的?,3. 有不同的分法吗?,2. 你把4分成了几和几?,二、学习4的组成,(三)梳理,掌握4的组成。,问题:1. 观察,你有什么发现?,2. 在记的时候,你有什么好办法?,二、学习4的组成,三、探索5的组成,操作:用学具摆一摆,看看有几种放法。,问题:5个 放在两个 里,有几种放法?,问题:1. 你是怎么摆的? 2. 你把5分成了几和几? 3. 有不同的分法吗?,三、探索5的组成,5,1,4,5,2,3,5,3,2,5,4,1,问题:1. 观察,你有什么发现?,2. 在记的时候,你有什么好办法?,三、探索5的组成,四、游戏中学习3的组成,要求:1. 每2人有3个球,同桌同学互相玩猜球游戏。,2. 师生共同玩猜球游戏。边玩边在黑板上板书3的组成。,2,1,五、知识运用,(二)这个游戏公平吗?,说一说:怎样才能使这个游戏变得公平。,(一)5只 要飞进2个 ,每个 能飞进同样多的 吗?圈出正确答案。,六、布置作业
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