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文档简介
1、长度单位,认识长度单位 厘米,如果让你用身体的一部分进行测量,你打算怎么测?,在古时候,想知道物体的长度不是件容易的事情。人们常常用身体的一部分作为测量长度的单位。,一、故事引入,二、探究新知,因为我和爸爸手 的大小不一样。,量的都是课桌的长,为什么 量的结果不一样呢?,需要统一长度单位 进行测量。,请你用拃(zh)作单位 量一量课桌的长。,拃(zh),二、探究新知,尺子是我们测量长度的工具。 请你认真观察尺子,看看尺子 上都有些什么。,请你在生活中认真观察,看谁能找到我们身边更多的长度、宽度或高度大约是1厘米的物体。,食指的宽度大约是1厘米。,图钉的长度大约是1厘米。,田字格的宽度大约是1厘
2、米。,二、探究新知,哪些物体的长度大约是1厘米?,同学们讲得真好,老师也在生活中发现了一些长度大约是1厘米的物体。我们一起来看看。,二、探究新知,我是这样量的,纸条长5厘米。,用尺子量一量这张 纸条的长度。,4厘米多,5厘米,我是这样量的,纸条长 4厘米多。,在用尺子测量纸条的长度时,要 注意把尺子的刻度0对准纸条的 左端,再看纸条的右端对着几。,请你用这些长度单位量一量生活中物体的长度。 (1)数学书长约( )拃。 (2)课桌长约( )拃。 (3)黑板长约( )庹。 (4)教室长约( )步。,三、知识应用,(一)用身体量一量,很久以前,人们用身体的一部分作为测量长度的单位。,步 庹(tu) 拃(zh),2,5,5,20,三、知识应用,(二)找一找、量一量,尺子上从刻度0到1的长度就是1厘米, 从( )到( )也是1厘米, 从( )到( )还是1厘米。,2 3 6 7,两条相邻长刻度线之间 的距离都是1厘米。,三、知识应用,(二)找一找、量一量,用尺子量一量,食指宽约( )厘米, 手掌宽约( )厘米, 一拃长约( )厘米。,1,6,10,三、知识应用,(三)量一量,纸条长( )厘米。,4,纸条长( )厘米。,纸条长( )厘米。,铅笔长( )厘米。,5,5,7,三、知识应用,(三)量一量,约( )厘米,约( )厘米,约( )厘米,约( )厘
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