满分作文指导1.ppt

1、初中满分作文法,第一讲：透视作文的审题与立意,一、审题,写好一篇作文的前提是审对题、审好题。无论跑题还是跑体都是作文的大忌。 审题有三个要点：稳、准、透 稳：这里是说审清题，分清所要求作文的类型； 准：找准题目的要点，合理切分题面，看清题目本质； 透：理清出题者的意图，准确分析题目的内在表达方向性。,二、立意,立意有三个要点：新、巧、深 新：从旧中套新 ，新瓶装旧酒。 巧：学会平中见奇。 深：最好在文中能有一些升华到哲理上的东西，也就是说不要只是局限在就事论事，而是最好能就事论理，能借事喻理，由人及情则好些。,稳,作文的类型要先分清，有的放矢稳 按作文命题的情况我们可以有如下分类： 命题作文

2、半命题作文话题作文给材料作文,返回,准,半命题作文“_的_” 有的同学没看完填写上“清早的阳光”，然后洋洋洒洒写了一片抒情小散文。结果跑题又跑体。 题目下方有几个例子：“爷爷的书桌”“妈妈的围裙”“老师的粉笔盒”。 这几个范例告诉我们第一个横线上要填人物，而且还是我们身上的人物，第二个横线上要填一个物，这个物要和前一横线所填的人发生一定的关系。 再看其他要求，需要写一篇记叙文。这样看来，审题不准造成的麻烦可就大了。,返回,透,审题时一定要在题目和所提出的要求中读出题目背后的信息，或者说是读出出作文题的老师他所预设的写作范围甚至氛围。 如：可怜天下父母心着眼点在于“可怜”二字。所以如果写的是有关

3、父母的事情，却没有表达出父母的一种无私奉献，对子女爱的义无反顾的敬佩与悲悯情怀，那么还是等于没把这个题目理解透。,返回,命题作文,（1）简单直接命题：命题不带提示语，但是在题目本身中给出了写作内容的范围，甚至中心。 如：往事（单单看题目就知道要写的是必须是过去发生的某件事） 其实，我真得很棒（要写的是欣赏自我的内容） 同自己谈话（明确点出了述说的人称） 这些命题因为题目中明确指出了涉及的对象，或者叙述的范围，直接明了，意图指向性明确，选材范围集中，所以写作时反而不容易跑题，关键是对题面的理解分析到位即可。,（2）带助读提示的全命题：这样的命题也许有导语，或者有提示语。 如：“生活中，老师、朋友

4、的几句良言，一件微不足道的小事，或者自然界中的某一景致.都会触动我们的心灵，让我们深切地感悟生活。请选择你感受最深的一点，以“启迪”为题，写一篇记叙文。” 其实这篇文章的命题就是“启迪”，但是光看这个词，我们素材的落实就有一定的困难，导语的部分透露出了命题者的主观心声，也促进了写作者思维的开拓，激发了情感，能更快地进入写作的情景。 所以，这类作文题，在看完直接命题以外，导语和附加的提示部分是要加以注意的重点。,（3）中心词命题：边缘型的命题作文。 如：请自拟题目进行写作，题目中必须含有“喜欢”一词。 用“发现”为题作文，也可以根据你要写的内容，在“发现”二字的前面、后面加上适当的词语，然后按自

5、拟的题目作文。,返回,半命题作文,分析提示精心填空 分类：补开头补中间补结尾补两空 原则：（1）往身边人、身边事上靠。（2）把题目做小。 _的力量（科技、自由、一个信任的眼神、一句赞扬）（3）求实莫虚。 _的爱（和平、永远、妈妈）,返回,话题作文,需要注意的是从题目中引发思考，构成联想、想象，这样的作文就好写了，相对来说话题作文的审题障碍是最小的。但是必须问题清晰，话题聚焦，另外需要注意的一点是话题并非作文的题目。 注意：（1）文体必须清晰。（2）话题不等于作文的题目。以礼物为话题（妈妈的礼物、礼物的弊端等，或题目中并没有礼物二字，但内容与礼物相关。）（3）话题的内容必须在文中出现。,返回,给

6、材料作文,一种是给了图画材料、一种是给了文字资料。它考察的角度多样，可以是对材料进行加工、改写、续写、缩写、写读后感或是评论等等。 给材料作文相对难度较大，需要我们在审题中要多角度的思考，能从中提炼出自己一定的观点，再加以联想，引经据典完成论证的过程。这不仅仅要求了我们写作的能力，也要求我们阅读能力。,一只猴子见到一把刀，但这把刀很钝，连小树也砍不断。猴子便去请教砍柴人：“告诉我，你的刀为何那样锋利？”砍柴人说：“我的刀在石头上磨过。” “磨过就行了吗？” “磨过就行了。” 猴子高兴的跑回来，拿起刀就在石头上磨起来，刀口越磨越钝，一直把刀口磨得和刀背差不多一样厚。当它拿着把刀去砍柴时，可就更砍

7、不动了。要求：根据材料，提炼观点，自选角度写一篇议论文，题目自拟，不少于600字。 思考：它究竟讲的是什么？ 方法：看文中有几个主人公。第一个是猴子。站在猴子的角度我们可以有如下想法：他没问清出刀子究竟怎么磨就乱磨，对问题囫囵吞枣，对知识不求甚解。 第二个是砍柴人。站在砍柴人的角度我们可以有如下想法：如果要是帮助别人，就一定要帮到底，为人要有责任感。,返回,新,我的同桌，别人都喜欢写他乐于助人，那你就写他是个吝啬鬼，这种和别人习惯思维稍有差异的变化就是新了。 小蚂蚁爬墙，遇到小鼓包掉了下来，然后又继续爬，终不放弃。很多同学都提炼论点都是赞扬蚂蚁，学习它的锲而不舍的精神，你却独辟蹊径写了一篇学会

8、放弃，小蚂蚁的最终目的是爬上墙，遇到走不过去的小鼓包，要学会寻找另一条路，达到自己的目的。,返回,巧,妈妈 白松 “白松，快来！”刚醒来的早晨，伴随着我妈的唠叨而到来。“快来把这两个鸡蛋吃了！”“刚吃完饭，都快撑死了，不吃不吃！”我躺在床上，悠闲地看着杂志。进入更年期后，我妈说话时多了，就拿早饭来说，人家就是饱了，还非要人家继续吃。哎，真是的！,“都这么大人了，还不听话，快，吃了！”我妈端着碗，来到我身边。我仍看着杂志。“吃鸡蛋对你身体健康很有利，你要不吃以后就成干柴杆儿了。”妈妈一边说着，一边轻轻地把鸡蛋皮剥了，然后轻轻地吹了吹，送到我口边。 我一边推托一边说：“不了，不了，还是您吃吧！”几

9、经推托后，我妈终于完成了心愿，让我吃了鸡蛋。 “哎，老这么吃下去，我迟早得胖成艾得熊。” 但紧接着，我妈又把一把虾皮送入我口中，说是补钙，又端来一杯牛奶，强迫我喝下去。在一切食物进肚后，我妈心满意足地走了。,她收拾了桌上的餐具，又赶紧穿上工作服，准备出门。 我忽然想到我妈仍没吃早饭，于是喊了一句：“妈，您没吃早饭吧？”妈妈一边往嘴里塞面包，一边就着喝了口水，说：“吃了，吃了，我该走了，在家小心点儿，多穿些衣服。”说完便穿上鞋，赶紧走了。我站起来，望着妈妈远去的身影，发现她忘了穿大衣，“哎，她老冲我唠叨，却老忘了自己。”,此时，一阵秋风向我扑来，但我全身感觉温暖，也许是那牛奶和鸡蛋的作用，也许是

10、妈妈的作用，也许是每天她都重复对儿子的所有动作，但这里面都包含着一份母爱，每天重复的语言再细细品味，都是一份母爱的体现。 现在家中一片宁静，没有了妈妈的唠叨，我还真有些孤单。 评论：本文通过妈妈的唠叨，写出妈妈照顾孩子，却忘却自己的母爱。从平凡的小事中，写出了新意。,返回,深,看图作文：僵持（图中画了一只鸟咬住一条虫子，虫子的尾巴缠住了鸟）,僵持 “你放开我！”这是一只蚯蚓的声音。“不放！你先松开我！”鸟还是不肯放嘴。他们两个已经像这样僵持了有30分钟了。淘气的兔子给他们拍下了这张名为“僵持”的照片，并寄到了“森林杂志社”。当天森林里就举办了评论大会，题目就是“你不让我+我不让你=浪费时间+没有好处。” 鸟认为：松嘴=饿肚子+认输，结果，没面子。 虫认为：松尾巴=没生命+软弱，结果，死路一条。 老虎认为