七年级数学上册《5.2图形的变化》学案一 新人教版_第1页
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1、江苏省泗阳实验初中2012年秋七年级数学上册5.2图形的变化学案一 新人教版学什么怎么学一想一想（P123）如图所示，第一行中的每个图形绕虚线轴旋转1周，能形成第二行中的某个几何体，请用线连接进来二做一做1、（P123-124第14题） 图22. 如图2，把一张纸对折，然后从折叠处剪出一个“M”图形，想一想展开后会是一个什么样的图形？折痕两边的部分有什么关系？ 归纳：1.从上面问题中可以看出，点、线、面、体之间有什么关系？2.一个图形经过_、_、_等变换可以得到一个丰富多彩的图形。三问题探究1、如图所示的立体图形可以看作直角三角形ABC（ ）A绕AC旋转一周得到 B绕AB旋转一周得到C绕BC旋

2、转一周得到 D绕CD旋转一周得到2、（1）将点A绕另一个点O旋转一周，点A在旋转过程中所经过的路线是_。（2）如果4张扑克按左图的形式摆放在桌面上，将其中一张旋转180后，扑克的放置情况右图所示，那么旋转的扑克从左起是（ ）A第一张 B第二张 C第三张 D第四张四练一练（P125第1题，第2题）看书123页。可动手做一做学怎样1判断题：（1）电风扇的三个叶片高速旋转时看到的是一整个圆面；（ ）（2）一个圆绕着其直径旋转半周形成一个球面；（ ）2如图所示，下列图形绕直线l旋转360后，能得到圆柱体的是（ ）l（A）l（B）l（C）l（D）3如图，以图形的右边缘所在的直线为轴将该图形向右翻折，再按顺时针方向旋转1800，所得的图形是（ ）4将两个相同的等腰直角三角板拼在一起，能拼出 种不同的图形，这些图形的名称是 。5用折纸的方法，将正方形分成两个完全相同的两部分，你有 种折法。6在图中方格纸上，将图形向右平移3格，再向下平移4格。7、如图所示，按要求涂色： （1）将图形A平移到图形B；（2）将图形B沿图中虚线翻折到图形C；（3）将图形C沿其右下方的顶点旋转180到图形D

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