七年级数学上册《5.4 从三个方向看》教学案（1） 苏科版_第1页
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文档简介

1、5.4从三个方向看教学案（1） 教 师 活 动学 生 活 动三维目标：知识与技能：体会从不同的方向观察同一个物体可能看到的不一样的结果，由三视图描绘物体的形状 过程与方法：掌握有立体图形画出该物体的三视图，反过来，给出一个立体图形的三视图，说出该立体图形的名称，画出该立体图形 情感态度与价值观：发展空间观念，培养空间想象能力教学重点：由立方体图形画出该物体的三视图，由一个立方体的三视图说出该立方体的名称教学难点：从观察实物入手，逐步过渡到讨论立方体及其简单的三视图课时安排：1课时教学过程：一、预习作业： 1人们从不同方向观察某个物体时，可以看到不同的图形从正面看到的图形，称为 ；从左面看到的图

2、形，称为 ；从 看到的图形，称为俯视图2如图，桌子上放着一个长方体、一个棱锥和一个圆柱，说出下图所示的三幅图分别是从哪一个方向看到的？（ ） （ ） （ ）3指出左边三个平面图形是右边这个物体的三视图中的哪个视图4. 如图是一个物体的三视图，则它是（ ） A六棱柱 B六棱锥 C六面体 D不能确定二、情境创设 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 苏轼明确：从不同的方向看同一个物体，看到的图形往往是不同的。三、探究归纳1如图是由五块积木搭成的，这几块积木都是相同的正方体，请画出这个图形的三视图 2用6个小正方体搭成的立体图形如图所示，试画出它的三视图3画出如图所示的螺帽的三视图四、课堂小结通过本节课的学习，你有哪些收获？五、作业（一）课堂检测：1一个立体图形三视图如图所示，那么它是 （ ）A圆锥 B圆柱 C三棱锥 D四棱锥2.下图中几何体的左视图为 （ ）3画出下列几何体的三种视图俯视图左视图主视图4如图，这是一个由小立方块塔成的几何体的俯视图，小正方形中的数字表示该位置的小立方块的个数。请你画出它的主视图与左视图。 （二）课后作业补充习题、学案上相对应的作业 6、 教后反思检测预习作业完成情况。说明：从正面看到的

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