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文档简介

1、曼谷的小象，你见过大象吗？它看起来像什么？你知道曼谷在哪里吗？泰国国旗，泰国地图，教学要求：在这节课中学习新单词和短语，并用“悦耳”和“赞赏”造句。对课文有初步的理解，用准确的词语写出具体的东西。理解课文内容，继续培养学生默读和自学的能力。感受泰国女性助人的优良品质和泰国人民与中国人民的友谊，激发学生的审美情趣。情绪化地阅读课文，背诵课文的第四段和第七段。读书和思考，主要是关于“我们”的车陷在一个泥坑里，和一只小象在曼谷，在泰国女人阿玲的指挥下，主要是告诉文字有关的东西。将汽车拉出泥坑，并将车身清洗干净。阅读课文，理清课文的思路。课文是按什么顺序写的？这篇课文是按照事物发展的顺序写的。困在车里

2、(第1和第2段)，阿玲和大象出现(第3和第4段)，拉车(第5和第6段)，洗车(第7和第8段)，和阿玲和大象离开(第9段)。这篇文章的哪些自然段落描写了大象？大象的“聪明”和“机灵”表现在什么行动上？请画出相关的单词和短语。1.东边有电梯，西边有滑道。汽车很快被拖出了泥地。小象转过身，走进金色的雾中，然后摇着鼻子，潇洒地回来了。多聪明啊！真能干！真聪明！奇迹，这是奇迹！大象的特技真令人钦佩。这篇文章只是在欣赏大象的特技吗？你欣赏阿林阿姨吗？钦佩她什么？仔细阅读课文，看看Aling用什么动作来指挥小象。轻拍，粘贴，点和触摸，每个人都会做吗？试着去做。凌看到我们“卡在车里”了，她有没有立即让小象“上

3、去拉车”？凌绕着车走了一圈。她沉思了一会儿，拍了拍大象的鼻子，把脸贴在它扇状的耳朵上，指着陷在泥里的轮子。走了一圈，思考了一会儿，拍了拍，贴了贴，指了指。让我们播放它，看看它是否看起来像它。这是什么意思？阿玲仔细观察，仔细考虑。刚才我们表演了阿玲的表演。让我们再读一遍课文，找出阿玲说的话。阿玲在课文中笑了多少次？阿玲的“三笑”是什么意思？想想她的微笑似乎在说什么。微笑：对我们微笑，微笑：微笑着摇摇头，三笑：阿林挥挥手，微笑着用她红润的脸贴着大象的大耳朵，好像在说：你好！你遇到了什么样的麻烦？事情还没完，你谢什么？再见，欢迎下次再来。1.曼谷的小象很好，阿林有一颗美丽的心。曼谷郊区还有什么其他美丽的地方吗？曼谷郊区三次大雾的颜色是如何变化的？为什么会变呢？在课堂上练习1，给出下列复音词集chng() sh () chng()只要chng() s () zhng()

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