1.从地球变暖谈起

1、欢迎进入物理课堂,主讲：邓凤珍,你有何感想？你知道它产生的原因吗？,导学目标 1. 体会物体有冷、热的区别，建立温度的概念。 2. 知道摄氏温标，知道常用温度计的制作原理、构造和刻度方法。 3. 知道温度计的使用方法，会用温度计测量液体温度并正确读数。,前置作业 1、温度是表示 的物理量 2、液体温度计是利用 制成的；玻璃泡中的液体一般是 、 、 。 3、温度计上有一个字母，表示的是 。 4、摄氏温度是这样规定的：在一个标准大气压下， 把 温度规定为0摄氏度， 温度规定为100摄氏度。 分成100等分，每一等分叫 ，写作 。 5、在使用温度计时，首先要看清它的 ，然后看清它的 。,物体冷热程度

2、,液体热胀冷缩,冰水混合物,沸水,1摄氏度,1,量程,分度值,在0 和100 之间平均,水银,煤油,酒精,温度的单位,1.温度的概念：,冷死了！,热死我了！,表示物体冷热程度的物理量。,你知道生活中形容温度的词语有哪些？,一、温度和温度计,2、活动1凭感觉能判断“冷”和“热”吗,一、温度和温度计,结论： 液体温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的。,想想看，自制的温度计是根据什么道理来测量温度的？,3、自制温度计：,一、温度和温度计,玻璃泡,玻璃外壳,刻度,毛细管,一、温度和温度计,4、观察温度计,单位,一个大气压下，冰水混合物的温度规定为0。,冰水混合物,4、观察温度计,一、温度和温度计,一个

3、大气压下，沸水的沸腾温度规定为100。,4、观察温度计,记作1,1 ,101 ,4、观察温度计,（2）、阅读“信息浏览”，完成问题 ？,沸水的温度 冰水混合物的温度 人的正常体温 白炽灯正常发光时灯丝的温度,100,0,3637,3000,练一练,实验室温度计,体温计,寒暑表,常见的液体温度计,其它的几种温度计：,红外体温计,数字显示度计温,数字体温计,双金属温度计,1、练习使用温度计：,二、温度计的使用,将自来水、温开水分别放在烧杯中，用手试试，并估计一下它们的温度，记录在设计的表格 中，然后用温度计测量它们的温度，培养自己估测温度的能力。,找茬,二、温度计的使用,2、交流经验小组学习交流讨

4、论温度计的正确使用方法是： （1）在测量前： 观察它的 ，并判断出是否适合所测物体的温度 认清它的 ，以便你能按要求准确读数,量程,分度值,（2）在测量时： 温度计的玻璃泡 被测液体中, 但不要碰到容器的 ， 将温度计的玻璃泡与被测物体充分接触一段时间，直到当温度计中的液面 时再读数,二、温度计的使用,完全浸入,底或壁,稳定,（3）在读数时： 温度计的玻璃泡 离开被测物体； 视线要与温度计中液柱上表面 ，不可斜视。,二、温度计的使用,不能,相平,课堂小结 对照导学目标，对本节进行小结：,一、温度 概念：表示物体冷热程度的物理量 二、温度计： 1、原理：液体的热胀冷缩 2、构造：玻璃泡 玻璃外壳

5、 毛细管 刻度 3、使用：会选 会放 会读,当堂训练 1、温度是表示 的物理量.常用的温度计是利用 制成的.使用温度计时，要先观察它的 和 . 2. 以下说法中，你认为最符合实际的是( ) 英德盛夏中午室外温度可达37 冰箱冷冻室的温度约为10. C. 人体的正常体温为35. D. 英德的最低气温可达零下30,物体冷热程度,量程,分度值,A,液体的热胀冷缩,3地球表面的最低气温大约是-88.3，读作（ ） A负88.3度 B摄氏负88.3度 C负88.3摄氏度 D88.3摄氏度 4.用温度计测液体的温度，读数应在（ ） 温度计内液体匀速下降时进行 温度计内液体开始下降后进行 C. 温度计内液体开始上升时进行 D. 温度计内液面不再变化时进行,当堂训练,C,D,5. 如图所示，是四位同学“用温度计测量某种液体温度”的实验操作示意图，其中正确的操作是（ ）,当堂训练,C,6. 如图所示，两支温度计的示数分别应该是（a） （b） 。,29,-14,a,b,课后作业,1、探究学习体温计的使用 对比：体温计与实验室温度计的区别 思考：（1）为什么体温计能离开人体读数？ （2）为什么有的体温计的玻璃管做成棱柱形