语文人教版五年级上册6 梅花魂

1、,新人教版五年级语文上册单元,古埠中小邹培婷,资料宝袋,资料宝袋,预习检查,1.组内批改听写，小组交流、全班反馈。 2.B生组织批改，A生指导观察，C、D生练习发言。,字词乐园,我会认,颇 玷,p din,秉 飕 眷,b ng su jun,字词乐园,我会写,魂,hn,写法：“云”窄小偏上，右部竖弯钩舒展有力。,组词：灵魂 魂魄 鬼魂,字词乐园,我会写,缕,l,写法：右部上下大致相等，“女”字横宜长。,组词：一缕 缕缕,字词乐园,我会写,幽,yu,写法：“山”宜宽，“幺”宜紧凑。,组词：幽静 清幽 幽暗,字词乐园,我会写,葬,zng,写法：上下宜紧凑稍扁，下部撇略短，横要托住上部。,组词：葬礼

2、 下葬 葬送,字词乐园,我会写,愁,chu,写法：“心”的卧钩斜度不要太大，重心平稳。,组词：发愁 愁绪 忧愁,字词乐园,我会写,腮,si,写法： “田”左右两竖画均向内倾斜。,组词：两腮 腮帮 鱼鳃,字词乐园,我会写,甚,shn,写法： 横笔均略向上倾斜，最后一横稍长。,组词：甚至 甚或 甚而,字词乐园,我会写,绸,chu,写法： “周”的撇与左部的“纟”要贴近。,组词：绸缎 丝绸 绸带,字词乐园,我会写,呜,w ,写法：“口”字小且偏上，右部最后一笔横略长。,组词：呜咽 呜呼 呜呜叫,字词乐园,我会写,谓,wi,写法：“讠”偏上，“胃”上部宽于下部。,组词：所谓 称谓 何谓,字词乐园,我会

3、写,梳,sh,写法： 左右笔画穿插避让，右部要写舒展。,组词：梳头 梳理 梳子,字词乐园,我会写,衰,shui,写法：上紧下松。下部各笔画要相互呼应。,组词：衰弱 衰落 衰败,字词乐园,我会写,绢,jun,写法：“口”下部稍内收，“月”的撇变为竖。,组词：手绢 丝绢 绢帕,字词乐园,我会写,侨,qio,写法：“乔”的横要稍长，撇、捺伸展，盖住下部。,组词：侨胞 华侨 侨居,字词乐园,多音字,抹,m,m,（拐弯抹角）,（抹布）,m,（涂抹）,字词乐园,多音字,折,zh,zh,（折腾）,（折磨）,sh,（折本）,字词乐园,词语释义,【漂泊他乡】指职业、生活不稳定，在远方东奔西走。 【葬身异国】指尸

4、体埋葬在外国，也就是死在外国。 【朵朵冷艳，缕缕幽芳】冷艳，指花朵好看而高雅；幽芳，指香味清淡而芬芳。冷艳和幽芳写出了梅花的清高品格。【文坛】文学界。 【颇】很；相当地。,字词乐园,词语释义,【古玩】古董，即古代留传下来的器物，是很值钱的东西。 【玷污】弄脏。 【杭绸】杭州一带出产的丝绸，是很珍贵的。 【骨气】刚强不屈的气概。 【折节】屈服。 【秉性】本性。 【眷恋】怀念、留恋。 【隆冬】冬天最冷的一段时期。,课文详解,默读课文，想一想课文围绕外祖父写了哪几件事情？,课文详解,课文围绕外祖父着重写了五件事： 1.外祖父教“我”读唐诗宋词，读到某些诗句就流泪。 2.因“我”弄脏了墨梅图，外祖父训

5、斥“我”。,课文详解,3.外祖父因为年老不能和我们一起回国，难过地哭了。 4.临别前，外祖父送“我”墨梅图。 5.船快开时，外祖父给“我”一块绣着梅花的手绢。,课文详解,默读课文第三自然段，找出最能体现外祖父喜爱梅花的句子？,课文详解,外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。,课文详解,有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪

6、：一枝画梅，有什么稀罕的呢？,课文详解,（1）外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一副墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。,对比 （突出外祖父对梅花的喜爱）,课文详解,（2）我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。,神态 （突出外祖父对梅花的喜爱）,课文详解,（3）有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”,语言 （突出外祖父对梅花的喜爱） 对比：以前对我们的态度和现在的态度。,课文详解,（4）训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。,动作 （突出外祖父对梅花的喜爱） 说明外祖父刮污

7、迹时动作很轻，非常细心。,课文详解,旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！,课文详解,一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！,梅花的秉性：不管历尽多少苦难，受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。,图解结构,梅花魂 (民族魂)黯然分外失声泪下爱惜痛哭爱国心临别含泪送图递绢,概括主题,文章讲的是“我”的外祖父是一位华侨老人，他十分喜爱墨梅图，在回国之际把墨梅图和绣着血色的梅花手绢郑重的交给我，让我好好保存的往事。,写法点拨,不仅要让学生明白课文是怎样做到“前后照应，首尾连贯”的，还要在今后的作文写作中注意应用。,拓展提升,同学们，当莺儿，女儿回国后，孤独的老人会做些什么来寄托思乡之情呢?请展开想象，以“我仿佛看到外祖父”为开头写一段话。,心灵感悟,文章通过赞美梅花来赞美像梅花一样有气节